特集　自立を助ける「学級のルール」づくり

• 提言・学級内のルールづくりの基本条件は何か

  • ケアリングとジャステス･･････齋藤　勉
  • 自立はルールの中で編み出すもの･･････山下　政俊
  • “形式主義”を排して･･････飯田　稔
  • 所属意識の形成とルールの大切さを分からせる･･････江川　びん成
  • ルールを「つくり変えていく」プロセスへ･･････深澤　広明

• 「学級のルール」づくりとその活用

  • 小学校低学年／まず学級のルールの柱を示す！･･････吉岡　剛
  • 小学校中学年／有能感をもてるルールづくりを･･････杉森　至
  • 小学校高学年／ルールは、教師の教育観そのもの･･････長谷　博文
  • 中学校／黄金の三日間、これだけは意識する８つの留意点･･････向井　ひとみ
  • 中学校／生徒と共に夢を描こう･･････月安　裕美

• 「生活のルール」づくりとその活用

  • 小学校低学年／必見!!　ルールづくりはここがポイント･･････前田　あかね
  • 小学校中学年／掃除活動をシステム化する･･････小田原　誠一
  • 小学校高学年／判断することの習慣化を求めて･･････北岡　隆行
  • 中学校／教師の指示を大切にしていく･･････坂井　ふき子
  • 中学校／これまでの生活のルールを総ざらいせよ･･････松原　大介

• 成功した「学級ルール」づくりの例

  • 小学校／出会いの瞬間と授業が勝負･･････高橋　勲
  • 小学校／プラスの言葉を言おう･･････菊池　靖志
  • 小学校／学級通信が語る「学級ルール」づくりのドキュメント･･････倉爪　浩二
  • 中学校／６週間契約の班活動で育てる集団意識･･････平川　恒美
  • 中学校／三つの側面から捉える･･････藤井　英之

• 学級づくりを成功に導く「ルール」とは

  • 小学校／基本的ルールを確立し、しつけで学級基盤を作る･･････松本　明
  • 小学校／自立の鍵は、メタルールを持つこと！･･････佐々原　正樹
  • 小学校／守ることで、自分自身が気持ちよくなるからルールになる･･････村田　斎
  • 中学校／三つの力を育てるルールを･･････大槻　桐子
  • 中学校／社会で問われることこそ指導する･･････伊藤　和子

• 「学級のルール」が守られない時の対策

  • 小学校／授業の原則十か条に従う･･････末永　賢行
  • 小学校／ルールは守った人が得をする･･････高林　悟子
  • 小学校／教師の言葉とその対応を吟味せよ･･････松垣　和年
  • 中学校／ルールが守られない時の四つの対策･･････間　英法
  • 中学校／言葉を限定し、その場ですぐに指導する･･････西野　一葉

小特集　楽しい出会いの演出

• 第一日目に、名前の呼び方の布石を打つ･･････奥田　純子
• 今度の先生、すごい！･･････木村　重夫
• 五分間を意識した授業をする･･････猿渡　功
• 出会いの日にラブレターを･･････森　康行
• 楽しい出会いの演出のネタは身近にある･･････伊藤　哲郎
• クイズ、オールイングリシュで出会いの演出を･･････大北　修一

連続特集　補充学習に挑む

• 何度もやりたくなる基礎補充学習･･････福山　憲市
• 基礎学力の保障は学校の責任･･････大久保　幸則
• まじめにがんばった子が得するシステムにする･･････藤本　敬介

学び合い励まし合う学級活動 (第1回)

• 夢を実現する企画会議を開こう！･･････山西　浩文

心を育てる言葉かけ

• 言葉かけを行動で示す･･････横山　浩之

学級の統率十二か月はこうして進める (第1回)

• 小学校低学年／入学式から、学校は楽しくなるところというメッセージを送ろう･･････岡　惠子
• 小学校中学年／黄金の三日間をどう迎えるか･･････神谷　祐子
• 小学校高学年／システムを確立せよ！･･････太田　恵子
• 中学校／「黄金の三日間」に全力を注ぐ･･････長野　藤夫

向山型学級経営のシステム化 (第1回)

• すぐれたシステムはすぐれたパーツによって組み立てられる･･････青坂　信司

「いのちの授業」―いま大事な視点を考える (第1回)

• 道徳授業づくりの視点･･････河田　孝文

学級担任教師の責任 (第1回)

• 担任教師が責任を持てない「毎年クラス替え制」･･････有田　和正