もくじ
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数学教育2022年6月号
特集 知識・技能がじわ〜〜〜〜っと定着する! スパイラル指導のアイデア35
自律的な学習集団づくり
支持的風土づくり
前時の復習
自力解決
グループワーク中心の授業
机間指導
説明・発表
まとめ・振り返り
意味理解の深化
板書
継続的な学習習慣の形成
OECD Education 2030 最新レポート (第3回)
数学授業の1人1台端末活用ガイド (第3回)
授業を成功に導く 数学教師の「準備術」 (第3回)
悩みをズバッと解決! 学習評価とテストづくりQ&A (第3回)
テセレーションでつくる 数学アート・パズル (第39回)