詳細情報
書誌
数学教育 2022年6月号
著者
小松 琢朗
ジャンル
本文抜粋
生徒の知識・技能の定着を促したり,知識・技能の定着状況を確認したりするのに欠かせないのが,生徒による口頭や記述での「説明・発表」です。 さて,生徒が説明や発表を求められたときに困ることは何でしょうか。「何についてorどう考えればよいのかわからない」「何をorどう説明すればよいのかわからない」…という…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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