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- 特集 知識・技能がじわ〜〜〜〜っと定着する！ スパイラル指導のアイデア35
- 支持的風土づくり
- 04 ほめほめタイム
- 本文抜粋
- −３^2＝９と解答した生徒に対して，皆さんの学級ではどんな言葉が出るでしょうか。「あー，なるほど」「僕も最初はそう考えた」「３×２としていないから，指数の考え方は理解しているね」「説明がていねいだったので，自分の考えとの違いがわかったよ」…このように，誤答に対しても，友達の考えに共感したりよさを発見…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
