詳細情報
書誌
数学教育 2022年6月号
著者
畑木　紀男
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
生徒に「知識及び技能」「思考力，判断力，表現力等」「学びに向かう力，人間性等」が偏りなく育成されるようにするために，教師は単元や題材など内容や時間のまとまりを見通した授業改善を行うことが重要です。特に，令和３年度から中学校の学習評価のあり方も変わり，まとまりを見通した授業や学習評価をどう構築していく…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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