特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド

• 誌上研修／１人１台端末を活用した授業設計の方法･･････山本　朋弘
• 誌上研修／１人１台端末授業における教師のかかわり方･･････玉置　崇
• 誌上研修／１人１台端末環境の整備・運用のポイント･･････原田　正伸

• 端末別　１人１台の効果的活用ガイド＠数学授業

  • iPad･･････廣重　求
  • Chromebook･･････光永　文彦
  • Surface･･････酒井　一哉

• １人１台端末を活用したおすすめ授業プラン

  • １年

    • 比例・反比例／関数グラフソフトGRAPESで，美しい模様をかこう･･････鳥飼　隆正
    • 平面図形／ＡＣ＝ＢＣとなる点Ｃの集まりはどんな図形？･･････山脇　雅也
    • 空間図形／立方体の切断面の形を説明できるようになろう･･････荒川　昭
    • データの分析（統計）／反射神経のデータをみんなで集めて分析しよう･･････青山　和裕
    • 不確定な事象の起こりやすさ（確率）／ペットボトルキャップ投げ！　コイントスの代わりになる？･･････島袋　靖之

  • ２年

    • １次関数／１次関数の式を求める方法を模索しよう･･････有金　大輔
    • 平行と合同／星形多角形の先端の角の和を求めよう･･････中谷　亮
    • 三角形と四角形／面積が等しくなる三角形を探してみよう･･････平田　義隆
    • データの分布（統計）／データを収集して分析したことを共有しよう･･････松元　新一郎
    • 不確定な事象の起こりやすさ（確率）／「確率」って何だろう？･･････中島　優

  • ３年

    • 関数y＝ax^2／関数y＝ax^2のグラフはどうなるだろう？･･････岩田　栄彦
    • 図形と相似／補助線の引き方を振り返り，自分の解き方を調整しよう･･････安藤　和弥
    • 円／シュートの入りやすさを角度に着目して考えよう･･････益永　康宏
    • 三平方の定理／回転移動がきれいにはまるのは，どんなとき？･･････柴田　翔
    • 標本調査／標本の平均値を測定し，母集団の傾向を推測しよう･･････小口　祐一

数学的活動の新教材デザイン2021 (第8回)

• 現実の事象から問題を数学化するには？･･････藤原　大樹・鈴木　誠
  〜第３学年・三平方の定理〜

合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 (第8回)

• 「授業の導入」の気くばり術･･････下村　治

高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第8回)

• 探究的な学びのための方略を意識させる授業デザイン･･････佐々　祐之

ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第8回)

• Qubenaで授業時間を短縮し，探究学習を行う･･････木川　俊哉

テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第32回)

• 王冠五角形の謎(8）･･････荒木　義明