詳細情報
- 高校数学×理数探究 インクアイリー・ベイスの授業づくり (第8回)
- 探究的な学びのための方略を意識させる授業デザイン
- 本文抜粋
- 本プロジェクトの北海道セクターではこれまで，北海道教育委員会と連携し，高等学校数学科における探究的な学びの具体化に向けた授業公開と研究協議を行ってきている。本稿では，インクアイリー・ベイスの授業づくりというテーマでの連載の中で，授業改善セミナーとしてこれまでに実施された授業研究会の事例を紹介し，高等…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
