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書誌名:
数学教育
連載名:
高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第1回)
  • 高等学校数学科のNew Normalを探る
書誌
数学教育 2021年4月号
著者
西村　圭一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「高等学校　探究」と入力し検索してみると，すでに探究と名の付く取組を行っている学校が少なくないことに驚かされる。大手受験産業の情報誌やサイトが軒並み探究に関する特集を組むとともに，様々な団体が教員向け…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第2回)
  • 理数探究基礎への招待
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
長尾　篤志
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
スーパーサイエンスハイスクール事業が始まって約20年が経過する。毎夏に開催されるSSH生徒研究発表会は多くの人でにぎわうが，初めて生徒の研究発表に接した人はその質の高さに驚かされるだろう。数学，物理…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第3回)
  • 理数探究基礎の授業事例
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
小林　廉
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
前号で長尾篤志先生が，理数探究基礎では「ミニ探究」を複数回繰り返すことで資質・能力を身に付けていくこと，最初の段階では教師がいくつかの課題を準備して取り組ませることを提案された。本号では，この段階の理…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第4回)
  • STEAM等の教科等横断的な学びのための理数探究基礎
書誌
数学教育 2021年7月号
著者
松原　憲治
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
本連載の第１回では，西村圭一先生が高等学校における探究に関連する取組は増えている一方，その内容や質に課題があることを指摘された。著者も同様の課題意識をもっている。探究に関連する取組を深めるには，スーパ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第5回)
  • 数学科と情報科の連携
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
鹿野　利春
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
令和４年度から高等学校で実施される学習指導要領では，カリキュラム・マネジメントが重視されており，その側面として，以下の３つがある…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第6回)
  • 高等学校数学科における探究的な学びの実装化
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
西村　圭一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
５〜８月号の４回は，新教科「理数探究基礎」を中心に，教科横断的な探究について検討してきた。現在，大都市圏の私学を中心に「探究」が広がり始めている。はじめは学校経営上の思惑もあったであろうが，今は生徒の…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第7回)
  • 高等学校数学科における探究的な学びの実現を目指して
書誌
数学教育 2021年10月号
著者
岩田　耕司
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「わが国の高等学校の数学科における抜本的な課題は，数学的に考える態度の育成が十分になされていないことにある。学校教育の最終段階であることを考えれば，授業において，教師が提示する問題に対して，生徒が様々…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第8回)
  • 探究的な学びのための方略を意識させる授業デザイン
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
佐々　祐之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
本プロジェクトの北海道セクターではこれまで，北海道教育委員会と連携し，高等学校数学科における探究的な学びの具体化に向けた授業公開と研究協議を行ってきている。本稿では，インクアイリー・ベイスの授業づくり…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第9回)
  • 授業研究と探究的な学びの実現を目指す日々の授業改善
書誌
数学教育 2021年12月号
著者
成田　慎之介
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
高等学校数学科の授業研究は，研究主題の設定や学習指導案への本時の課題，予想される児童生徒の反応などの記載が小中学校と比較すると非常に少ないため，研究協議会や指導助言によって，それまで見えていなかった部…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第10回)
  • 探究的な学びの実現を目指す「授業研究」
書誌
数学教育 2022年1月号
著者
熊倉　啓之・伊藤　卓哉
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
本プロジェクトの中京セクターでは，愛知県総合教育センターが中心となり，高等学校数学科における主体的・対話的で深い学びの視点を取り入れた「授業研究」を実施してきた。事前と事後の検討会を含む「授業研究」に…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第11回)
  • これからの高校数学と授業研究
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
長尾　篤志
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「これからの高校数学」について述べるに当たり，高等学校学習指導要領（平成30年告示）の数学科の目標を確認することから始めたい…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第12回)
  • 2030年の授業
書誌
数学教育 2022年3月号
著者
西村　圭一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
生徒に何を残すか　本連載では，前半4回は新教科「理数探究基礎」における教科等横断的な探究について，後半6回は数学科における探究的な学びについて具体的に検討してきた。筆者らの共通する想いは，より多くの高…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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