特集　“地図の読み描き”面白クイズ＆ワーク

• 地図をめぐる不思議エピソード

  • 前人未踏の一大事業･･････岡田　幹彦
  • 男子脳と女子脳で空間認識が違う？･･････谷　和樹
  • GISで世界を見通す･･････荒木　啓史
  • 地図が販売されていない国がある？･･････西脇　保幸
  • 日本で最初に地球儀を見た人って？･･････吉越　昭久
  • メンタルマップって地図なの？･･････岡本　耕平

• 教室が盛り上がる地図帳クイズ:定番とサプライズ

  • 地図帳を使った地名探しクイズ:定番とサプライズ･･････儀間　奏子
  • 地図帳と地球儀を使ったクイズ:定番とサプライズ･･････浅田　学
  • 地図帳を使った都道府県クイズ:定番とサプライズ･･････伊藤　修久
  • 地図帳を使った地図記号クイズ:定番とサプライズ･･････高橋　恒久
  • 地図帳を使った縮尺クイズ:定番とサプライズ･･････岩本　廣美
  • 地図帳を使った索引クイズ:定番とサプライズ･･････青木　勝隆
  • 地図帳を使った紙上旅行クイズ:定番とサプライズ･･････越智　敏洋

• コピーしてすぐ使える＝どの子も覚える面白クイズ＆ワーク

  • 都道府県名を覚える面白クイズ＆ワーク･･････新村　勲
  • 県庁所在地名を覚える面白クイズ＆ワーク･･････柏木　英樹
  • 地域区分を覚える面白クイズ＆ワーク･･････佐藤　浩樹
  • 大まかな世界地図を覚える面白クイズ＆ワーク･･････太田　弘
  • 世界の主な大陸と海洋を覚える面白クイズ＆ワーク･･････松村　淳
  • 主な国の名称と位置を覚える面白クイズ＆ワーク･･････初澤　敏生
  • わが国の位置と領土を覚える面白クイズ＆ワーク･･････��丸　一哉
  • 地図記号を覚える面白クイズ＆ワーク･･････三浦　弘

• 作図技能を育てる面白クイズ＆ワーク

  • なぜ？　どうして？　疑問を引き出す・生活に結ぶ･･････北岡　隆
• 社会事象を地図化するノウハウの指導ポイント･･････寺本　潔

• こんな面白マップをつくろう＝テーマ別地図づくりのノウハウ

  • 災害マップづくり＝実例と指導ヒント･･････小倉　勝登
  • 環境マップづくり＝実例と指導ヒント･･････石原　淳
  • 交通マップづくり＝実例と指導ヒント･･････筏井　弘毅
  • 貿易マップづくり＝実例と指導ヒント･･････埴岡　靖司
  • 気候マップづくり＝実例と指導ヒント･･････伊藤　裕康
  • 防犯マップづくり＝実例と指導ヒント･･････水野　雅夫
  • バリアフリーマップづくり＝実例と指導ヒント･･････田村　真広
  • 地域ネットマップづくり＝実例と指導ヒント･･････長谷　正紀

• 地図の出番が３倍になる授業づくりのヒント

  • 小学３年･･････菅原　友子／
  • 小学４年･･････児山　力／
  • 小学５年･･････永江　英俊／
  • 小学６年･･････櫻木　泰自／
  • 中学地理･･････寺町　敏朗／
  • 中学歴史･･････矢野　司郎／
  • 中学公民･･････伊藤　貴史

小特集　最初の“授業参観”＝必ず成功する楽しいネタ

• 地名探しと写真の読み取りで全員を活躍させる･･････中谷　康博
• 日本人の気概を伝える･･････松尾　清恵
• 楽しく知的な祝日法の授業で、法律を身近に感じさせる･･････古市　和臣
• 塩から暮らしを見つめる〜対象四・五年生〜･･････柳沼　孝一
• 地図ネタで、授業を組み立てる･･････林　健広
• 子どもが思わず発表したくなる歴史授業･･････森脇　洋
• 授業参観用ネタの見つけ方･･････岡本　典久
• リズムとテンポで市町村のマークを学習しよう･･････赤塚　邦彦

知られざる？日本の伝統文化―全国に誇れる“わが県の文物・宝物” (第3回)

• 松江城山稲荷神社式年神幸祭･･････大矢　幸雄
  〜ホーランエンヤ（豊来栄弥）を見守る人・伝える人〜

新指導要領と活用できる社会科５枚の写真 (第3回)

• 国ってなんだ？･･････木村　俊夫

“政権交代の仕組み”をどう教えるか (第3回)

• 政党政治の学習を主眼とすべきである･･････吉永　潤

分類とは何か―枠組みのための思考学 (第3回)

• 「定義した情報」から「授業構造図へ」･･････許　鍾萬
  〜キーノート・エディティング（要約編集）で教材研究する〜

“世界システム”で歴史を考える〜一体化論が提起しているもの〜 (第3回)

• アメリカから覇権（ヘゲモニー）の衰退を考える（前編）･･････田中　ひかる

社会科　新教材のチャームポイント (第3回)

• 小学校／法やきまり〜「事故の防止」〜にかかわる新教材の着眼点･･････安野　功
• 中学校／〈公民編〉公民的分野の学習の「構造化」の核となる「個人の尊重」･･････館　潤二

小学校　すぐ使えるプリントページ“調べ・考える学習”ワーク (第3回)

• 図式化で、調べっぱなしからの脱却を図る･･････河田　祥司

中学校　すぐ使えるプリントページ“基礎基本定着”のミニチェック (第3回)

• 地理『国旗の授業　ブラジルの国旗』･･････染谷　幸二

• 「今、これだけは」思考力をはぐくむ6月の授業･･････山内　秀則
  〜「食卓から海へ」水産業の学習�@〜

人と本でプレビュー　アーカイブ“社会科60年”を覗く (第3回)

• 板倉聖宣著『歴史の見方考え方』仮説社、一九八六年･･････角田　将士

澤井陽介と共に社会科のミッションを考える (第3回)

• 社会的な見方や考え方の具体像とは？･･････澤井　陽介・小倉　勝登

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第147回)

• 宮城県の巻･･････吉田　剛

歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第3回)

• 紫式部･･････河田　孝文・北島　瑠衣
  〜現在も世界中の多くの人に愛され読まれている、長編小説『源氏物語』の作家。人物キーワード：「かな文字」「孤独」「ライバル」〜