特集　「対話力」を育てるアイデア

• 提言・「対話力」を育てること―なぜ必要か

  • 「対話力」を生きる力の支えに･･････田中　孝一
  • 対話力を育てると生活力が育つ･･････吉永　幸司
  • 交流活動を活性化する「訊く力」の育成方途･･････大熊　徹
  • 対話の場をイメージする力･･････上谷　順三郎
  • 「聞くこと」への省察を〜未来の子どもの視点から、「対話力」をのぞむ〜･･････村上　呂里

• 「対話力」を育てるアイデア―低学年

  • 対話で学び合う授業をめざして･･････辺土　翼子
  • 会話でヒントをもらおう「じわじわクイズ」･･････藤崎　久美子
  • 友だちと話すことが楽しい〜質問したり、応答したり〜･･････木暮　しのぶ
  • 論理の型に沿った話し方を基盤に･･････植田　量子

• 「対話力」を育てるアイデア―中学年

  • 「対話力」は二つの方向性に沿って育てよ！･･････浜上　薫
  • 「対話力」は、話す機会の多さに比例する･･････甲本　卓司
  • 討論を経験させ「対話力」を育てる･･････小田　哲也
  • コミュニケーションの視点から「対話力」を育成する･･････左近　妙子

• 「対話力」を育てるアイデア―高学年

  • 対話力を育てる三つのポイント･･････田上　大輔
  • 「よりよい対話ができる」ための要件とそれを具現化する授業･･････�ｺ田　洋広
  • 対話を意識し「日常」に「こだわり」を持つ･･････森川　正樹
  • 対話力を育てながら、短歌を解釈する･･････岡　惠子

• 「対話力」を育てるアイデア―中学生

  • 「読むための型」を生かした発問の工夫･･････門松　直子
  • 「かかわり方」を学び、対話のよさを実感させる･･････遠藤　健司
  • 対話力を育てる英語授業･･････大北　修一
  • 対話は相互理解のために･･････中西　一彦
  • 他者との出会い―見知らぬ人が友へ･･････西村　るり

• 「対話」の指導法―どこに重点を置くか

  • 楽しく学び合う言語活動の充実･･････須田　実
  • 対話による「合意」を得るために･･････喜岡　淳治
  • 対話が生きて働く授業開発のための要件･･････中村　敦雄

「読書に親しむ」授業づくり (第101回)

• 全校で取り組む図書館活用教育･･････粕谷　温子

書評

• 『活用型「漢詩暗唱スキル」ステップワーク』低学年／中学年／高学年（瀬川榮志監修／金久愼一編著）･･････上田　保明

国語教育人物誌 (第244回)

• 徳島県･･････村井　万里子／
• 香川県･･････佐藤　明宏／
• 愛媛県･･････三浦　和尚／
• 高知県･･････渡邊　春美

国語教育時評

• 方言の教材づくりは、どこに行くのか･･････渋谷　孝

表現力の開発 (第5回)

• 豊かな発想を育む書く力の開発･･････花田　修一

言語活動例の開発 (第5回)

• 〔Ｃ　読むこと〕の授業改善と「全国学力調査」･･････小森　茂
  〜どのように思考力・判断力・表現力を育成するのか〜

これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第5回)

• 論理と思考力／表現力／文章構成･･････難波　博孝

論理的思考力＆表現力の評価 (第5回)

• 小論文評価の基準と技術（板書添削・評価の授業）･･････市毛　勝雄

続「伝統と文化」の授業での扱い方 (第5回)

• 「伝統的な言語文化に関する事項」の授業の実際�D･･････水戸部　修治