特集　力をつける宿題の出し方

• 提言・力をつける宿題とは

  • 力を付ける宿題の出し方―現場的な一工夫―･･････野口　芳宏
  • 発達の差異に応じて関係づける力を育てる宿題―特別支援教育の考え方も取り入れて―･･････佐藤　明宏
  • 追究的な要素を内包する宿題･･････大内　善一
  • 学んだことを活用し、考え・思考する活動に……･･････白石　範孝
  • 学力を伸ばす宿題・だめな子をつくる宿題･･････岩�ｱ　淳

• 力をつける宿題の出し方―低学年

  • 国語の基礎力はほめて伸ばしていく･･････松崎　力
  • 宿題のやり方をまずは授業で学び、それを家庭学習で定着させるようにする･･････板倉　弘幸
  • 「書くこと」の宿題で、全教科の基礎を固める･･････左近　妙子
  • 日記を基本に、授業と関連した楽しい宿題を出す･･････岡　惠子

• 力をつける宿題の出し方―中学年

  • 確認システムを構築し、型・題材を提示する･･････新川　莊六
  • 創造的な宿題で子どもの自発性を育てる･･････長谷川　みどり
  • 授業のオープンエンド化･･････沼澤　清一
  • 宿題で身に付けさせたい三つのこと･･････田上　大輔

• 力をつける宿題の出し方―高学年

  • 「上達論」に沿って「習熟」から「活用」へ･･････浜上　薫
  • 自己決定力を育む家庭学習の在り方･･････石�ｱ　ひとみ
  • 宿題で言葉に浸らせる･･････井上　幸信
  • 「やれそうだ」「やりたい」「やったらおもしろい」という思いをいだく宿題の出し方の工夫･･････田中　元康

• 力をつける宿題の出し方―中学生

  • 中学生の時期の発達課題に合わせて･･････植西　浩一
  • 授業ノートの「清書」と「書き加え」･･････山田　高広
  • 自学を楽しむ生徒は、授業で育つ･･････長谷川　博之
  • 学年で宿題を管理する･･････兵藤　伸彦
  • 予習・復習を宿題にする･･････保田　裕介

• 宿題の点検のしかた

  • 音読の宿題は、授業中に点検をする･･････大貝　浩蔵
  • 家庭で机に向かう習慣をつけるための宿題･･････石田　寛明
  • 思考をつなぐ宿題点検･･････��見　雅史

「読書に親しむ」授業づくり (第100回)

• 進んで読み、親しみ、楽しんで交流する･･････山下　恵子

書評

• 『「この言語技術」で思考力・表現力が高まる』（日本言語技術教育学会編）･･････岩下　修
• 『活用型「話すこと・聞くこと」ステップワーク』低学年／中学年／高学年（瀬川榮志監修／山本直子編著）･･････須田　実

国語教育人物誌 (第243回)

• 鳥取県･･････小笠原　拓／
• 島根県･･････冨安　慎吾／
• 岡山県･･････菅原　稔／
• 広島県･･････吉田　裕久

国語教育時評

• 「伝統的な言語文化と国語の特質……」について･･････渋谷　孝

表現力の開発 (第4回)

• 論理的思考を育む討論力の開発(2)･･････花田　修一

言語活動例の開発 (第4回)

• 文学的な文章の授業改善と「全国学力調査」･･････小森　茂
  〜学習指導要領・国語に“人間”は登場するか〜

これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第4回)

• 「論理」と「文脈」･･････難波　博孝

論理的思考力＆表現力の評価 (第4回)

• 論理の組み立て方が見える「まとめの表」･･････市毛　勝雄

続「伝統と文化」の授業での扱い方 (第4回)

• 「伝統的な言語文化に関する事項」の授業の実際�C･･････水戸部　修治