詳細情報
「伝え合う力」を育てる教室づくり (第100回)
書誌
国語教育
2011年7月号
著者
西山 悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
小論文（報告）の授業で「伝え合う力」を伸ばす 「伝え合う」学習活動を小論文（報告）を書く授業の中で、板書を活用して行った実践を報告する。 一 具体例の列挙…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「伝え合う力」を育てる教室づくり 101
国語教育 2011年8月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 108
国語教育 2012年3月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 107
国語教育 2012年2月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 106
国語教育 2012年1月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 105
国語教育 2011年12月号
一覧を見る
検索履歴
「伝え合う力」を育てる教室づくり 100
国語教育 2011年7月号
国語教育人物誌 250
兵庫県
国語教育 2012年2月号
提言・熱中する授業の原理・原則とは
やるべきことが明確であること
授業研究21 2002年10月号
ＩＣＴ（１人１台端末）を活用する！ 「書くこと指導」アイデア
小学校高学年
【活動】新しい対話のかたち（ＩＣＴ＋ワールドカフェ）
国語教育 2021年9月号
話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
【意見の共有・まとめ（中学校）】「故郷」（光村図書３年）
実践国語研究 2024年11月号
一覧を見る
