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特集 「対話力」を育てるアイデア
「対話力」を育てるアイデア―中学年
「対話力」は、話す機会の多さに比例する
書誌
国語教育
2011年8月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
筆談 総合的な学習の時間に、ジュニア・ボランティア学習を行っている。 その中で、聾唖の方の学習を行った。 聾唖の方は、どのようなコミュニケーションをしているのかという課題である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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