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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2024年3月号
著者
木山 麻衣子
ジャンル
国語
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2023年9月号
著者
木山 麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
今号が刊行される7月下旬は,多くの学校で,夏休みが始まる頃です。夏休みは子どもたちにとっては長いお休みですが,先生たちにとっては,2学期に向けての準備等を進める時期でもあると思います…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
木山 麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
2022年7月に刊行された『ルポ 誰が国語力を殺すのか』(石井光太著,文藝春秋刊行)が話題となりました。みなさんはすでにご覧になったでしょうか。「ごんぎつね」の読めない小学生,反省文の書けない高校生な…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2022年5月号
著者
木山 麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
2021年度は研究会などでも,1人1台端末を使った授業を拝見する機会が増え,2022年度もこの流れを受けて,新たなフェーズの実践が増えていくのかな…とワクワクしています。そのような状況の中ではあります…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2024年5月号
著者
新井 皓士
ジャンル
国語
本文抜粋
今号が発売となる3月下旬はたくさんの教育雑誌や書籍が並ぶ時期です。新年度の準備を進める先生方に役立ていただくために必要なことは何か,がこの企画のスタートでした。最終的に,「読者の先生方に1学期の国語授…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2024年1月号
著者
新井 皓士
ジャンル
国語
本文抜粋
編集者というと,文章を書くことが得意そうと言われることも多いのですが,私自身は決してそうではありません。子どもの頃は,日々の生活日記を書くという習慣は身につけられず,読書感想文などは何を書けばよいのか…
対象
小学校/中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
大江 文武
ジャンル
国語
本文抜粋
自身が編集に携わった書籍や雑誌に,お読みいただいた方からの感想やレビューをいただくことは本当に嬉しいものです。そんな中でも特に嬉しいのは,「早速アイデアを使ってみようと思います」「自分のクラスで試して…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
新井 皓士
ジャンル
国語
本文抜粋
GIGAスクール構想3年目とされる2023年度。教室におけるICTの役割も,急ピッチで整備が進められた頃からどんどん変化してきているのではないでしょうか…
対象
小学校/中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
大江 文武
ジャンル
国語
本文抜粋
授業公開などの風景を覗かせていただくと,その公開の主眼である学習内容や授業設計とは別に,その教室で日常から行われている「学び方」が垣間見えてくることがあります。例えば,「ちょっとグループで話し合ってみ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2023年1月号
著者
新井 皓士
ジャンル
国語
本文抜粋
今は,私が子どもの頃と比べて,本当にたくさんのコンテンツに溢れていて,しかも手を伸ばせば簡単にその魅力に触れることのできるとても便利な時代です。私がはじめてスマホを手にしたのは高校卒業の頃でしたが,そ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2022年11月号
著者
大江 文武
ジャンル
国語
本文抜粋
今特集の企画にあたり,国語授業の「対話」場面における授業者のつまずきやよくある悩みについて,現場の先生方を対象とした事前アンケートを行いました。その詳しい結果については,本誌p.20以降に「特別企画…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2022年9月号
著者
新井 皓士
ジャンル
国語
本文抜粋
今,みなさまが今号を読んでくださっているのはちょうど夏休み頃。2・3学期教材の授業をどうつくるかを本格的に考えるタイミングではないでしょうか。今号では,授業をつくるにあたり核となる部分といえる,「発問…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
大江 文武
ジャンル
国語
本文抜粋
「学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果〔確定値〕(令和2年度)」によると,全国の学校(小学校,中学校,義務教育学校,高等学校,中等教育学校,特別支援学校)における普通教室の大型提示装置整備…
対象
小学校/中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
水戸部 修治・本橋 幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
本号では「国語が苦手な子」を支援する手立てを特集いたしました。目の前の子供たち一人一人を輝かせたい。実践者であればだれもが願うことではないでしょうか。一方で,多様な実態の子供たちを育むためには,一律一…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2022年1月号
著者
水戸部 修治・本橋 幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
本号では「探究的な学び」につなげる授業づくりを取り上げました。全国各地から充実した御提案をいただきましたこと,この場をお借りして改めて御礼申し上げます。例えば赤峰先生は,「自ら進んで本に手を伸ばすこと…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
水戸部 修治・本橋 幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
本号では「主体的に学習に取り組む態度」の評価を取り上げました。全国各地から充実した提言と実践提案をいただきましたこと,この場をお借りして改めて御礼申し上げます。優れた授業に共通する要素として,子供たち…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2021年9月号
著者
水戸部 修治・本橋 幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
本号ではICTの活用を取り上げました。コロナ禍の現状を見据えれば,一層の充実が求められますが,まだ地域や学校等で導入の状況に差があります。まず使ってみることから始め,国語科の本質的なねらいを実現するた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
水戸部 修治・本橋 幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
本号では特集の一つにノート指導を取り上げました。寄せていただいた多彩な事例を拝読すると,意図的・計画的で継続的な取組が大きな効果を発揮することがよく分かります。ノートの機能としては,学習上必要なことを…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
水戸部 修治・本橋 幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
新年度がスタートします。昨年度は社会全体において,当然だったことが当然ではなくなり,新たな対応を迫られた一年でした。様々なことが失われた中においても,この状況を新たな価値や方法を見出す契機として進もう…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2021年3月号
著者
水戸部 修治・岩ア 淳・本橋 幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
誰もが経験したことのないような困難な中でスタートした本年度も,最終盤を迎えました。子供たちが学校に来て学ぶこと,多くの仲間と交流して成長し合うこと,教師が授業改善を目指して校内研修を進めること,今まで…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2021年1月号
著者
水戸部 修治・岩ア 淳・本橋 幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科に限らず,授業づくりを進める上で,学力差に対応することは重要です。目の前の子供たちの中には,教師が指示すればすぐにもそれを了解し,自分の学習目的として捉え,学びを進める子供もいることでしょう。し…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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