特集　１学期に押さえたい！「学習環境＆学習ルール」図鑑

• ［巻頭取材］子どもに何を，どう伝える？　１学期の国語教室で大切にしたいこと My Best ３

  • 藤原友和先生のMy Best３

    • 北海道函館知市立万年橋小学校･･････藤原　友和

  • 佐橋慶彦先生のMy Best３

    • 愛知県名古屋市立守山小学校･･････佐橋　慶彦

  • 大村幸子先生のMy Best３

    • 東京学芸大学附属小金井小学校･･････大村　幸子

  • 有松浩司先生のMy Best３

    • 広島県竹原市立忠海学園･･････有松　浩司

  • 山本純人先生のMy Best３

    • 埼玉県立特別支援学校坂戸ろう学園･･････山本　純人

  • 鈴木駿先生のMy Best３

    • 岩手大学教育学部附属中学校･･････鈴木　駿
• ［対談］子どもが自ら学びたくなる学習規律と学習環境･･････若松　俊介・樋口　綾香

• “must”から“more”までポイントチェック！「学習環境＆学習ルール」図鑑

  • 教室環境・教室掲示

    • 小／読みの方略カード（５月からmore）･･････藤原　友和
    • 小／学習のゴールカード（４月にmust）･･････藤原　友和
    • 小／図書館連動学級文庫（５月からmore）･･････藤原　友和
    • 小／アクティブ・ラーニング・ルーム（４月にmust）･･････藤原　友和
    • 中／いつだって握りこぶしの大きさ（４月にmust）･･････山本　純人
    • 中／黒板は手で消さないほどほどの聖地（５月にmore）･･････山本　純人
    • 中／毎日のめくった数が合格率（５月からmore）･･････山本　純人
    • 中／教卓の位置と身体のひらき方（５月からmore）･･････山本　純人

  • 話し方・聞き方

    • 小／相槌あいうえお（４月にmust）･･････佐橋　慶彦
    • 小／安心して話せる環境の実感（４月にmust）･･････佐橋　慶彦
    • 小／話し方を身に付ける朝のスピーチ（５月からmore）･･････佐橋　慶彦
    • 小／ペアや少グループでの話し合い（５月からmore）･･････佐橋　慶彦
    • 中／何がよかったか？聴き分ける耳（４月にmust）･･････山本　純人
    • 中／「マクラ」で学ぶ〈話し方のコツ〉（５月からmore）･･････山本　純人

  • 学習形態・話し合い

    • 小／学習内容に応じた場の設定（４月にmust）･･････大村　幸子
    • 小／情報を整理する可視化ツール（４月にmust）･･････大村　幸子
    • 小／話し合いのモデルから学ぶ（４月にmust）･･････大村　幸子
    • 小／振り返りの習慣を（４月にmust）･･････大村　幸子
    • 中／１時間限定！表計算ソフトで席替え（４月にmust）･･････熊井　直子
    • 中／順序を考え上手に活用！教科書単元（５月からmore）･･････熊井　直子

  • ノート

    • 小／基本としての行とマス（４月にmust）･･････白坂　洋一
    • 小／めあてとまとめの整合性（４月にmust）･･････白坂　洋一
    • 小／ふり返りによる学びの自覚化（４月にmust）･･････白坂　洋一
    • 小／比較や分類，図式化などで表す思考過程（５月からmore）･･････白坂　洋一
    • 中／授業開き前に作成！統一書式（４月にmust）･･････熊井　直子
    • 中／紙かデジタルか？生徒が選んで解決！（５月からmore）･･････熊井　直子

  • 板書

    • 小／全文を書いて深く考えさせる板書（４月にmust）･･････有松　浩司
    • 小／短冊を用いて議論を生み出す板書（４月にmust）･･････有松　浩司
    • 小／表を用いて内容を整理させる板書（５月からmore）･･････有松　浩司
    • 小／図を用いて深い思考を生み出す板書（５月からmore）･･････有松　浩司
    • 中／残す黒板，変わっていくホワイトボード（４月にmust）･･････熊井　直子
    • 中／常に試行錯誤！効果的な意見共有方法（５月からmore）･･････熊井　直子

• 機器の操作からクラウド活用までポイントチェック！「ＩＣＴスタート活動」図鑑

  • 小学校低学年／手書き入力をしよう（手書きしりとり＆手書き取り）

    • ＩＣＴ：Googleドキュメント･･････林　孝茂

  • 小学校低学年／デジタル紙芝居を作ろう

    • ＩＣＴ：描画キャンパス／Googleスライド･･････林　孝茂

  • 小学校中学年／ローマ字入力の達人になろう

    • ＩＣＴ：Googleドキュメント／キーボー島アドベンチャー･･････二川　佳祐

  • 小学校高学年／自分の今の気持ちを文章に表そう

    • ＩＣＴ：Googleドキュメント／Google Classroom･･････二川　佳祐

  • 中学校１年／１分間スピーチ〜生き生きと伝えよう〜

    • ＩＣＴ：ロイロノート・スクール･･････鈴木　駿

  • 中学校２年／議論を深める言葉の貯金箱を貯めよう

    • ＩＣＴ：Google Jamboard･･････鈴木　駿

「個別最適な学び」「協働的な学び」を育む国語授業づくり (第1回)

• 「個別最適な学び」「協働的な学び」と国語授業･･････青木　伸生

授業力を高める！「教材研究・分析」のTips (第1回)

• 教材研究って，いったい何？　どうすればいいの？･･････樋口　綾香

図解でわかる　ハイブリッドな国語授業づくり入門 (第1回)

• デジ×アナのベストミックスに向かう考え方･･････宍戸　寛昌

「話し合い」に引き込むコーディネートスキル (第1回)

• 基盤となる「安心感」を徹底的に高める･･････高橋　達哉

国語の学びが動き出す！子どもに刺さる「指導ことば」 (第1回)

• 「指導ことば」原材料：「思考させる意識」･･････森川　正樹

子どもが夢中になる！国語あそび2023 (第1回)

• 「話す・聞くあそび」･･････三好　真史

今月取り上げた教材

• ４／５月号