詳細情報
「話し合い」に引き込むコーディネートスキル (第1回)
基盤となる「安心感」を徹底的に高める
書誌
実践国語研究
2023年5月号
著者
高橋 達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
1 基盤となる「安心感」 「うまく話せるかな」 「間違えたらどうしよう」 「緊張してドキドキするな」 子供たちは,話し合いにおいて,こんな思いを抱えながら,勇気を出して自分の考えを発表したり,発表するのを辞めたりしているのではないでしょうか…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「話し合い」に引き込むコーディネートスキル 4
「教えたいこと」は「直接問わない」
実践国語研究 2023年11月号
「話し合い」に引き込むコーディネートスキル 3
「判断を促す学習課題」を設定する
実践国語研究 2023年9月号
「話し合い」に引き込むコーディネートスキル 2
全員が挙手できる「授業の始まり」をつくる
実践国語研究 2023年7月号
「話し合い」に引き込むコーディネートスキル 6
すぐに○○せずに,待つ
実践国語研究 2024年3月号
「話し合い」に引き込むコーディネートスキル 5
達成感や満足感を生む「発見する学び」をつくる
実践国語研究 2024年1月号
一覧を見る
検索履歴
「話し合い」に引き込むコーディネートスキル 1
基盤となる「安心感」を徹底的に高める
実践国語研究 2023年5月号
総合に入れたい“和文化”教材リスト一覧
文芸系“和文化”教材リスト
総合的学習を創る 2005年10月号
コメント・小学校
子どもをつなぐ対話・討論・討議の大切さ
生活指導 2006年7月号
この単元で“科学的リテラシー”を育てる工夫
3年「植物を育てよう,じしゃく」で科学的リテラシーを育てる工夫
楽しい理科授業 2005年6月号
新!子どもがつづる
解放教育 2009年9月号
一覧を見る