詳細情報
「話し合い」に引き込むコーディネートスキル (第4回)
「教えたいこと」は「直接問わない」
書誌
実践国語研究
2023年11月号
著者
高橋 達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
１ 授業の後半がうまくいかない 楽しい導入に，興味を引かれる学習課題。意気揚々と発言をして，話し合いに積極的に参加している子どもたち。授業前半の子どもたちの姿を見て，授業者としても手応えを感じていたのも束の間………
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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