詳細情報
「個別最適」な国語授業づくり (第11回)
「読むこと」の授業づくり３
インターネットを活用した語彙の指導，並行読書
書誌
国語教育
2024年2月号
著者
蓑手 章吾
ジャンル
国語
本文抜粋
シャドーイングで読みの技術を高める 一言に「文章読解が苦手な子」といっても，それぞれによって理由は異なります。一人一人の課題に向き合って，しかるべき足場をかけることが個別最適な学びの目指すところであるといえるでしょう…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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