詳細情報
「個別最適」な国語授業づくり (第12回)
改めて考える「個別最適」な国語授業とは
書誌
国語教育
2024年3月号
著者
蓑手 章吾
ジャンル
国語
本文抜粋
これまで一年間，国語科における「個別最適」な授業について考えてきました。この連載を担当させていただいてから，毎月頭を悩ませられましたが，それはつまりは私にとっても大きな学びになったということだと思います。この場を借りて，連載を支えてくださったすべての方に感謝したいと思います…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「個別最適」な国語授業づくり 11
「読むこと」の授業づくり３
インターネットを活用した語彙の指導，並行読書
国語教育 2024年2月号
「個別最適」な国語授業づくり 10
「読むこと」の授業づくり２
多様な表現と評価
国語教育 2024年1月号
「個別最適」な国語授業づくり 9
「読むこと」の授業づくり１
初発の感想，疑問作り
国語教育 2023年12月号
「個別最適」な国語授業づくり 8
「書くこと」の授業づくり３
非連続型テキストを活用して書く
国語教育 2023年11月号
「個別最適」な国語授業づくり 7
「書くこと」の授業づくり２
書いたものを共有する
国語教育 2023年10月号
一覧を見る
検索履歴
「個別最適」な国語授業づくり 12
改めて考える「個別最適」な国語授業とは
国語教育 2024年3月号
特集 「教育課程実施状況調査」結果の解釈と改善への視点
【資料】「平成13年度教育課程実施状況調査」に見る同一調査問題の一覧とその通過率
楽しい算数の授業 2003年3月号
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ 6
バランスボールを使って多様な動きを引き出そう
楽しい体育の授業 2025年9月号
基礎学力を生かす発展学習の開発
理科の発展学習の進め方
基礎学力を生かした理科発展学習の進め方
授業研究21 2003年4月号
一覧を見る
