特集　追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection

• 子どもの読みの追究を支える「教師の役割」とは？

  • ［見取り・フィードバック］学びを見つめる教師の居方･･････中野　裕己
  • ［単元・本時の構成］おすすめです！「二時間完結型」の授業･･････��橋　達哉
  • ［学習課題の設定］思考の文脈に寄り添った課題提示を･･････三浦　剛
  • ［発問・言葉かけ］多様な他者との関わりを支える教師の役割を問い直す･･････山田　秀人

• ２・３学期教材の学習課題 Best Selection　説明文

  • じどう車くらべ（小学１年／光村図書）･･････土居　正博
  • どうぶつ園のじゅうい（小学２年／光村図書）･･････細野　貴寛
  • すがたをかえる大豆（小学３年／光村図書）･･････平井　千恵
  • 未来につなぐ工芸品（小学４年／光村図書）･･････沼田　拓弥
  • 風船でうちゅうへ（小学４年／光村図書）･･････友永　達也
  • 固有種が教えてくれること　自然環境を守るために（小学５年／光村図書）･･････山田　将司
  • 想像力のスイッチを入れよう（小学５年／光村図書）･･････廣瀬　修也
  • 『鳥獣戯画』を読む　発見，日本文化のみりょく（小学６年／光村図書）･･････渡邊　克吉
  • 「考える」とは（小学６年／光村図書）･･････三笠　啓司
  • 一〇〇〇円の価値を考える（中学１年／三省堂）･･････上山　伸幸
  • 味は味覚だけでは決まらない（中学２年／三省堂）･･････正木　友則
  • それでも，言葉を（中学３年／光村図書）･･････若尾　大樹

• ２・３学期教材の学習課題 Best Selection　文学

  • やくそく（小学１年／光村図書）･･････川野邉　瞳
  • みきのたからもの（小学２年／光村図書）･･････清水　一寛
  • ちいちゃんのかげおくり（小学３年／光村図書）･･････大橋　健太郎
  • モチモチの木（小学３年／光村図書）･･････村田　祐樹
  • ごんぎつね（小学４年／光村図書）･･････中野　紗耶香
  • 友情のかべ新聞（小学４年／光村図書）･･････長谷川　仁
  • たずねびと（小学５年／光村図書）･･････岸　幹太
  • やまなし（小学６年／光村図書）･･････岡田　憲典
  • 海の命（小学６年／光村図書）･･････中瀬　亮
  • 星の花が降るころに（中学１年／光村図書）･･････岩舩　尚貴
  • 枕草子・徒然草（中学２年／東京書籍）･･････小�ｱ　良行
  • 故郷（中学３年／光村図書）･･････宮下　陽

答えられそうで答えられない国語科のギモン (第3回)

• 文学の読みに「間違い」はあるの？･･････西田　太郎

• 物語「たずねびと」の価値を探究する･･････中野　裕己
  〜［教材］たずねびと（光村図書／５年）〜
• この作品から私たちは何を学ぶべきだろう……？･･････��橋　達哉
  〜［教材］たずねびと（光村図書／５年）〜

一緒にやってみよう！はじめての教材研究＆授業リフレクション (第3回)

• 「ごんぎつね」･･････福井　祐希
  〜なりきって読んでその後の展開を考えよう〜

自由進度で取り組む漢字学習 (第3回)

• 自由進度学習を取り入れることで生まれるメリットは何か，体感しよう･･････難波　駿

どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン (第3回)

• 国語の授業づくりのポイント【話すこと（発表)】･･････上條　大志

そのまま使える！国語授業ネタ事典 (第3回)

• 全員が書ける！作文指導のネタ･･････谷中　優樹

今月取り上げた教材

• ８／９月号