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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第4回)
  • ［正統的周辺参加］アンラーニングによる理論と実践の統合
書誌
社会科教育 2025年7月号
著者
田本　正一
ジャンル
社会
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第10回)
  • ［教職大学院］理論と実践の責任ある応答関係
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
真島　聖子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　理論と実践の関係を問い直す上で、欠かすことのできない視点に、「応答責任」があげられる。他者からの呼びかけに責任をもって応答する関係性をいかに構築するかが、理論と実践のよりよい関係性を築く…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第9回)
  • ［学部教員養成］教師の主体的な授業の調整力（ゲートキーピング）を育む
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
紙田　路子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教育のねらいについての議論　もし、担任している子どもに「ぼく、農業するつもりはないのに、なぜお米の勉強をしなくてはならないのですか（自動車工業の学習も然りである）」と聞かれたら、どう答えるだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第8回)
  • ［実践者同士の協働］「書く・読む・語る」を通した実践者同士の「協働」，その地平
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
須郷　一史・吉原　大貴
ジャンル
社会
本文抜粋
1　研究者―実践者関係・役割を問う（吉原）　本特集のもととなる第七三回全国社会科教育学会課題研究Ⅰにて、わたしたち二人が問うたのは、研究者と実践者の対等性を志向した「協働」、それに基づく規範・原理的研…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第7回)
  • ［デザイン研究］理論と実践を結ぶ研究論文に何を書き，誰に届けるか
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
小栗　優貴・望月　翔平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに―大学院生の発言から　「理論と実践を結んだ社会科の研究論文が充実しているのに、なぜ学校の社会科は変わらないのですか…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第6回)
  • 「専門家の知」による支配が起きないようにするために
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
藤本　将人・鬼塚　拓
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ベテラン教員、大学教員の知に対する違和感の表明　右のリード文に書いた一言。「専門家からのアドバイスは、時に『命令』になる」。教員になって三年目の小学校教員が私たちにこぼしたこの言葉…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第5回)
  • ［ケアの社会科教育学］実践者や学習者の声を尊重し，多元性・複数性のある議論を
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
岩野　清美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科教育の研究における、「理論」と「実践」の関係　職員室で交わされる先生方のお話の中には、よく、「研究の言葉」が入っている。例を挙げれば、「認知の歪み」や、「ワーキングメモリー」、「注意獲得行動…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第3回)
  • ［教育工学・学習科学］理論と実践の「間」を創造する
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
池尻　良平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　チームで社会科教育を推進する　「児童・生徒により良く社会科を学んでほしい」。この一点については，教師，研究者などの立場にかかわらず，社会科教育に関わる全ての人に共通しているだろう。しかし，これに対…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第2回)
  • ［紛争解決］私的自治を担う市民を育成する「紛争解決」としての社会科
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
小貫　篤
ジャンル
社会
本文抜粋
1　自分の利益が減っても紛争を回避する生徒たち　社会科の理論をつくるとき，学校や児童生徒の実態を基に理論を構築・変更していくことが必要である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第1回)
  • ［今求められる理論と実践の在り方］理論と実践を相互に架橋する方法の創出へ
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　本リレー連載は，昨年の一〇月一二日・一三日に，鹿児島大学で開催された全国社会科教育学会第七三回全国研究大会のテーマを受け，それをさらに拡張することを企図したものと解される。大会は，「社会…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第307回)
  • 山口県の巻
書誌
社会科教育 2023年10月号
著者
田本　正一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■パブリック・ディベート　山口県では多様で豊かな社会科教育実践が展開されている。しかし，それら全てを紹介することはできない。そのため，今回はユニークな取り組みの一つである社会科パブリック・ディベートの…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 社会科における深い学びの実現とは (第3回)
  • 市民社会への参加としての学びを目指して
書誌
社会科教育 2020年6月号
著者
田本　正一
ジャンル
社会／教育学一般
本文抜粋
１　「将来役立つ学び」への疑問　　一般的に社会科授業における「学び」は，知識や技能を習得することであると言われている。その根拠は，知識や技能は将来，市民社会においても役立つと考えられているからである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　名著＆最新事例でおさえる！必ず読みたい「読書」ガイド
  • ７　名著＆最新事例でわかる！必ず読みたい「読書」ガイド　各分野専門編
  • ［消費者教育・金融教育］「消費とは何か」「金融とは何か」についての原理的思考
書誌
社会科教育 2023年10月号
著者
田本　正一
ジャンル
社会
本文抜粋
『消費社会の神話と構造』　ジャン・ボードリヤール著，今村仁司・塚原史訳，紀伊国屋書店，一九九五年
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第22回)
  • 一人ひとりの「防災力」や「減災力」を育成し、行動する子どもに！
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　防災力や減災力の育成に向けて　二○二五年七月、カムチャッカ半島地震が発生し、津波警報が発令され、北海道から沖縄県にかけた太平洋沿岸を中心に多くの自治体に避難指示が出た。読者の皆さんは、避難行動をと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第46回)
  • 「ガヤ」が生む学びの可能性
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「ガヤ」とは何か　授業では、子どもたちが思わず口にする小さなつぶやきや、テーマから少し外れたように見える発言がよく聞かれます。教師によっては「雑音」のように受け止められることもありますが、平本・五…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第76回)
  • 地域調査を伴った学習を社会科として考える（１）
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇二三年の十月号から、本稿において「地域の歴史から何をどのように学ぶのか」として、中学校歴史的分野における地域の歴史のレポート作成について、調査方法から評価までの実践例を、六回にわたって示しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第34回)
  • 聖地化のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　図らずも聖地巡礼!？　教員志望の高校生に模擬授業をしてほしいというリクエストにお応えするため、勤務校と同じ兵庫県西宮市内にある県立高校に向かいました。どういうルートで行こうかとウェブサイトで調べて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第22回)
  • 公民授業で探究的な学びをどう保証するか
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教科における探究的な学び　教育改革論議で「探究的な学び」が注目されている。ただし、その学びは「総合的な学習（探究）の時間」（以下「総合」）と関連付けて取り上げられることが多い。総合と教科の連携は強…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第22回)
  • 社会科ESDのための教材化―世界農業遺産の大崎耕土③―
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「大崎市ＳＤＧｓ未来都市計画」のもとでのＥＳＤ　本号では、大崎耕土とＳＤＧｓを関連付けた大崎市の取り組みに着目して、社会科ＥＳＤの教材化について考える…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第334回)
  • 京都府の巻
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
■子どもが調べ考える社会科学習―京都市の小学校社会科の実践　京都市小学校社会科教育研究会では、令和七年度の研究主題「＃子どもが調べ考える社会科学習～「今」を見て「先」を見通し　自他に問い続けていく子ど…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第21回)
  • 統計資料を活用して階級区分図を作成しよう！
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　統計資料の役割　統計資料は、「生活や社会を映し出す鏡」と言われ、国や地域の実態を捉える情報源である。社会科授業で、統計資料を活用できる生徒を育成することは、情報を正しく読み取る目を鍛え、社会的な見…
対象
小学校／中学校／高等学校
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