特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート

• 01　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本

  • 子どもの思考の深め方を検討すること･･････井上　昌善

• 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント

  • �@「思考プロセスの可視化」で機能する！子どもと共につくる板書づくり

    • WHAT, WHO, WHY の３視点から考える板書理論･･････米田　豊

  • �A「対話的な学び」を支える！話し合いを機能させる板書づくり

    • 話し合いの場での立場を位置付け論点を見いだす･･････横田　富信

  • �B子どものノート（メモ）と一体的に充実させる板書づくり

    • 子どもの思考をつなぐ・子どもをつなぐ板書･･････岡本　美穂

  • �C見方・考え方を鍛える！「思考ツール」を生かした板書づくり

    • 社会的な見方・考え方を鍛える思考ツールと板書･･････土肥　大次郎

• 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則

  • �@児童の主体的な学習参加を促す板書づくり･･････粕谷　昌良
  • �A板書の三つの機能を生かした板書デザイン･･････澤田　康介

• 04　「よい板書」とは何か　板書づくりの理論と方法

  • よい板書は思考と主体性をブーストします！･･････松浪　軌道

• 05　授業を見える化！「板書×ICT」効果的に使い分けるポイント

  • マインドセットとしての板書　スキルセットとしてのICT･･････朝倉　一民

• 06　ICT活用時代にもお薦めしたい！板書型指導案

  • 教師主導，子ども主体，二つの利用法の提案･･････阿部　隆幸

• 07　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　小学校

  • ３年／店ではたらく人

    • 多角的な思考を可視化する板書づくり･･････笈田　太郎

  • ４年／豊かな自然を守り生かす屋久島

    • 地理的思考力を育む双方向の板書術･･････山口　小百合

  • ５年／我が国の農業や水産業における食糧生産

    • 「関連付け」を板書で可視化して資料を吟味する･･････菅原　雅史

  • ５年／我が国の工業生産

    • 問題解決の過程を可視化する板書の工夫･･････押領司　裕之

  • ６年／我が国の政治の働き

    • 子どもと創る学びの軌跡〜見えないものを見えるように〜･･････酒井　航

  • ６年／我が国の歴史上の主な事象

    • 「分類」の思考プロセスを可視化して予想から仮設へ･･････坪井　陽佑

• 08　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　中学校

  • 中学地理

    • 地域統合の良さと課題〜初任校時代と今の板書をふり返ってみえたもの〜･･････中村　広登

  • 中学歴史

    • 子ども全員が活躍する「考える」歴史授業！･･････西脇　佑

  • 公民的分野

    • 板書が支える，生徒が自走する学び･･････工藤　圭介

• 09　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　高等学校

  • 地理

    • 地理授業におけるスライドづくりの要点･･････太田　貴之

  • 歴史

    • 複線型学習活動のデジタルノートの一試行･･････佐藤　崇

  • 公民

    • 黒板を「創造的対話のプラットフォーム」へ･･････水谷　圭佑

最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第75回)

• 小学校・中学校の接続・発展�B･･････小倉　勝登

子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第15回)

• 地図記号に着目し，地図をミクロな視点で比較して相違点を発見させよう！･･････植田　真夕子

１人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第75回)

• 全国各地で漏水事故！日本の水道管大丈夫？･･････朝倉　一民
  〜４年生「水はどこから」〜

「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第39回)

• 「行ってみたい」が学びを深める―現地で広がる視点･･････宗實　直樹

100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第63回)

• 【地理・歴史・公民】学びを「子どもに委ねる」探究授業は可能か？･･････河原　和之

最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第69回)

• 歴史学習における「技能」について考える（３）･･････藤野　敦
  〜情報を読み取る技能〜

リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第27回)

• ニシンの資源量のリアルと地理授業デザイン･･････吉水　裕也

「地域」から考える歴史授業デザイン (第3回)

• 南北戦争を戦った日本人と幕末の環太平洋の移住・移動･･････菅（七戸）　美弥
  〜高等学校／国民国家と明治維新〜

社会参加から考える公民授業づくり (第15回)

• どこに注目して公民授業づくりを進めるか･･････唐木　清志

見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第27回)

• 歴史学習のまとめとしての「時代の移り変わり表」の作成･･････粕谷　昌良

持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第15回)

• 地域遺産となる題材の吟味･･････吉田　剛
  〜仙台市の四ツ谷用水�A〜

〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第3回)

• ［教育工学・学習科学］理論と実践の「間」を創造する･･････池尻　良平

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第327回)

• 大阪府の巻･･････峯　明秀