詳細情報
子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第21回)
統計資料を活用して階級区分図を作成しよう!
書誌
社会科教育
2025年12月号
著者
植田 真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 統計資料の役割 統計資料は、「生活や社会を映し出す鏡」と言われ、国や地域の実態を捉える情報源である。社会科授業で、統計資料を活用できる生徒を育成することは、情報を正しく読み取る目を鍛え、社会的な見方を習得させることにつながる。また、過去と現在といった時間軸での比較、日本と世界といった空間軸での比…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの情報活用能力を育成する地図指導 31
地域課題の一つ「アクセス問題」に着目して、改善策を構想する子どもの育成
社会科教育 2026年10月号
子どもの情報活用能力を育成する地図指導 30
国勢調査(統計資料)から地域の実態を捉え、スマートシュリンクをめざそう
社会科教育 2026年9月号
子どもの情報活用能力を育成する地図指導 29
被災地支援自治体や被災地支援ルートを検討する授業プランの提案
社会科教育 2026年8月号
子どもの情報活用能力を育成する地図指導 28
地域特性を正しく読み取る子どもの育成をめざして�A
社会科教育 2026年7月号
子どもの情報活用能力を育成する地図指導 27
地域特性を正しく読み取る子どもの育成をめざして�@
社会科教育 2026年6月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの情報活用能力を育成する地図指導 21
統計資料を活用して階級区分図を作成しよう!
社会科教育 2025年12月号
ベースボール型 「打つ」「走る」「捕る」「投げる」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
止まっているボールを「打つ」
楽しい体育の授業 2017年12月号
パッとわかる3日間の時間割−これだけはおさえたい項目の時間割
小学5年
教室ツーウェイ 臨時増刊 2003年4月号
編集後記
教室の障害児 2003年12月号
提言・中教審答申から何を読み取るか
授業技量の上達
現代教育科学 2006年6月号
一覧を見る