特集　福祉の授業―お薦め体験＆教材ガイド28

• 福祉の授業をめぐる争点を再検討する―自発性と強制の問題をどう考えるか

  • ボランティアとボランティア学習の違い･･････大場　龍男
  • 「自発性」を学ばせるもの･･････小川　巌
  • 「福祉の授業」は、時代の要請から生まれた･･････佐藤　琢朗

• 福祉の授業―どんなカリキュラムが可能か

  • 系統性を考えた福祉学習プラン･･････千島　章
  • 身近な題材から取り組むカリキュラムの作成･･････清水　雅彦

• 福祉の授業―どんな教材教具があるのか

  • 住まいのやさしさｂｙインターネット･･････竹川　訓由
  • 点字に親しませるにはこれだ･･････松本　史彦

• 福祉の授業―どんな体験の場があるのか

  • 体験の場は身近にある―目的をもった体験で心のバリアフリーを目指して･･････馬場　敏男
  • 福祉交流長続きのコツは、「学年・時間・場所」の３つを設定しておくことである･･････岩崎　秀幸

• 福祉の授業―子どもの意識が変わる一押しネタ

  • 国際ボランティア活動をどう学習するか･･････小野　隆行
  • バリアフリーマップづくりをどう学習するか･･････川原　雅樹
  • マザー・テレサの生き方をどう学習するか･･････澤田　好男
  • メイク・ア・ウィッシュの授業をどう学習するか･･････森下　人志
  • 点字ブロックをつくった人をどう学習するか･･････小林　幸雄

• 福祉の授業―子どもの意識が変わる一押し体験

  • 高齢者との交流―ポイントはどこか･･････赤木　雅美
  • 障害者との交流―ポイントはどこか･･････牟田　卓生
  • 地域の奉仕活動参加―ポイントはどこか･･････奥　誠一
  • 介助体験―ポイントはどこか･･････松垣　和年

• 参観日に福祉の授業―保護者の意識も変えた一押し授業

  • ３年／参観日に福祉をするならこの授業だ･･････堀田　幸雄
  • ４年／参観日に福祉をするならこの授業だ･･････佐々木　誠
  • ５年／参観日に福祉をするならこの授業だ･･････高山　佳己
  • ６年／参観日に福祉をするならこの授業だ･･････高橋　健一・池田　裕・稲田　佳寿子・笹山　洋希
  • 中学／参観日に福祉をするならこの授業だ･･････長野　藤夫
  • 中学／参観日に福祉をするならこの授業だ･･････坂爪　隆
• 福祉の授業で困った時―相談窓口ガイド一覧･･････甲本　卓司

• 福祉の授業―基礎知識＆取り組みへの学習ガイド

  • 手話の基礎知識＆取り組みへの学習ガイド･･････夏目　雅子
  • 点字の基礎知識＆取り組みへの学習ガイド･･････野中　伸二
  • 車椅子の基礎知識＆取り組みへの学習ガイド･･････芹沢　晴信

地域素材で創る総合的学習―プロの手法に学ぶ (第3回)

• ワクワクドキドキ！本物」を使った授業･･････東　光弘

私の英会話授業＆教材キット (第3回)

• 誰でもできる英会話の授業〜まずは，楽しく，テンポよく〜･･････毛利　康子

ウェッブで調べ学習：ポイントはここだ！ (第3回)

• ネットワークの特性〜双方向性〜を生かす･･････堀内　順治

知の成長を刺激する“総合的学習の教材ツール” (第3回)

• 沈む夕日が物語る知のシナリオの秘密･･････塚原　正彦

子どもの姿から診る“総合の好感度” (第3回)

• 好感度は抜群！キーポイントは「自由度の高さ」だった･･････宇田川　浩樹

総合的学習の評価―何を見とり、どう返していくか (第3回)

• 総合的学習における評価規準の作成の仕方とその展開について（２）･･････加藤　明

説明責任を果たせる総合的な学習の十分条件 (第3回)

• 評価規準によるつけたい力の明確化･･････田中　博之

学習指導から考える“学力論” (第3回)

• さまよえる？“当てのない知識”･･････西林　克彦

世界で進む“総合・体験・サービス学習” (第3回)

• ドイツの場合―若者たちのイニシエーション･･････藤澤　法暎

体験で語る“小学校英語の発進・ここがポイントＱＡ” (第3回)

• 英会話授業担当者の役割･･････大森　修

地域素材で創る総合的学習―プロの手法に学ぶ (第3回)

• ワクワクドキドキ！本物」を使った授業･･････須藤　靖明・東　光弘

盲導犬―福祉の授業で取り上げたい“実像” (第3回)

• 盲導犬との歩行方法や、段差、階段の利用のしかたについて･･････松井　進