特集　子どもに伝える“総合の授業イメージ”

• 総合の授業像―理想と現実の中で“将来像”を考える

  • 固定した枠ではなく「総合」本来の学問と学習の方法論の確立をめざす･･････浅沼　茂
  • 身近なことから世界が見えるものを追究すること･･････有田　和正
  • 学校プランと総合の成果が鍵･･････家光　大蔵
  • 生活者としての内発的成長力を高める･･････今谷　順重
  • 子どもに任せて責任転嫁するな！･･････野崎　史雄
  • 課題発見・課題設定にこだわりたい･･････廣嶋　憲一郎
  • 総合の授業を通して、子どもの心にふるさとづくりを･･････古川　鉄治
  • 教師の指導性と評価に質的変化を･･････水越　敏行
  • 教師のアクションを明確に･･････山口　幸彦

• 総合の授業イメージ―私が描く授業像はこうだ！

  • 自らの問題解決になっているか。そこでは失敗や遠回りも学んでいるか･･････加藤　明
  • 企業づくり・企業活動としての総合学習･･････山根　栄次
  • 子どもの内なる力が発現する授業･･････平野　朝久
  • 課題の再構成・再追究の意義と可能性を子どもに示そう･･････木原　俊行

• 全面実施に向けて子どもに伝える総合の授業像―我が校のポイント

  • 三つの柱で「荒海」を乗り越える力をつけよう!!･･････前田　康裕
  • 子どもの意識の連続性・発展性を重視して･･････栗田　稔生
  • 課題発見から追究活動へ･･････北村　文夫
  • 横断的な特別活動や地域活動とリンクした総合的な学習･･････青木　嘉男

• 総合の授業過程と子どもに伝える授業イメージ

  • “単元立ち上げ”と子どもに伝える授業イメージ･･････村田　辰明
  • “課題提示”と子どもに伝える授業イメージ･･････永島　俊之
  • “動機付け”と子どもに伝える授業イメージ･･････松永　洋介
  • “追究過程”と子どもに伝える授業イメージ･･････柳本　眞一郎
  • “学習のまとめ”と子どもに伝える授業イメージ･･････山口　正仁

• ねらい・内容に応じた授業イメージづくりのヒント

  • 環境の授業イメージをどうつくるか･･････河田　孝文
  • 福祉の授業イメージをどうつくるか･･････甲本　卓司
  • 小学英語の授業イメージをどうつくるか･･････坂本　秀行
  • 情報の授業イメージをどうつくるか･･････上田　洋一
  • 地域学習の授業イメージをどうつくるか･･････高山　佳己

• 成功のカギを握る授業イメージの指導

  • “問題解決学習”のイメージをどうつくるか･･････藤井　千春
  • “学び方技能”のイメージをどうつくるか･･････渡辺　敏
  • “自己評価”のイメージをどうつくるか･･････山中　哲夫
  • “調べ学習”のイメージをどうつくるか･･････桜木　泰自
  • “ポートフォリオ”のイメージをどうつくるか･･････熊野　善介

• “授業開き”で子どもに伝える総合の授業イメージ―「説明の言葉」の実例

  • あなた自身の人生にとって価値ある時間にしよう･･････小森　栄治
  • やりながら考える･･････渡辺　喜男
  • “これから大切なこと”を伝える･･････筧田　貴之

福祉学習で使えるモノ・教具 (第11回)

• 高齢者の疑似体験グッズ･･････小林　幸雄

環境教育で使えるモノ・教具 (第11回)

• 土と炎で作ってみよう！･･････楳内　典明

介助スキル＋問題発見力＋ＨＰで情報発信＋優しさ存分に発揮!

• 活動・思考…ポートフォリオで成長発見！･･････鈴木　敏恵

イラストで総合的な学習 (第23回)

• プロジェクト学習　その14･･････前田　康裕
  〜「生きた社会」に参加する〜

日本の子どもは今…TOSS全国ネット情報 (第11回)

• 希薄な教師と子どもの安全意識―知られていない子ども110番の家の場所―･･････明石　要一

ＭＡＴ式で英会話の授業をつくる (第11回)

• Ｒｏｌｅ Ｐｌａｙ―ロールプレイ･･････仲田　利津子
  〜１日目のレッスンから英語で話そう。本格的な英会話を教室で！〜

未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第11回)

• 「イメージする力」が、総合を成功させる！･･････鈴木　敏恵

福祉学習のカリキュラム設計図 (第11回)

• 一人暮らしの老人を訪ねる―その１･･････小林　幸雄

国際理解のカリキュラム設計図 (第11回)

• 世界の偉大なる遺産を知ろう―その２･･････本井　訓

情報教育のカリキュラム設計図 (第11回)

• 情報倫理学習･･････上田　洋一

環境教育のカリキュラム設計図 (第11回)

• みんなの願いを総合させた年間計画･･････楳内　典明

どうする「総合的学習の評価」 (第11回)

• 本格実施直前……最終チェックを･･････村松　啓至

• オリジナル・アニメを作ろう！･･････高橋　勲

NHKデジタル教材「おこめ」 (第11回)

• 第17回「私たちのたべものは？」・第18回「ある農家の挑戦」･･････松瀬　尚