特集　総合の評価観点―作成と記入の具体例25

• 総合的学習の評価観点をどうつくるか―と聞かれたら

  • 学び方、次に内容の観点を子どもと創る･･････安藤　輝次
  • 総合的な学習の評価の観点は「ねらい」の分析が大事･･････井上　正明
  • 「ねらい」の自校化と目標の限定化から･･････木原　俊行

• 総合的学習の評価観点―どんなものが考えられるか

  • 評価の道具も方法も変わる･･････水越　敏行
  • 現行の評価の４つの観点の踏襲を･･････高浦　勝義
  • 体験した内容の意味づけや「自らの学びの力」そのものの観点も･･････加藤　明
• “総則”“要録”の総合的学習の評価記述の再録･･････北　俊夫
• 総合的学習の評価観点づくりをめぐるＱ＆Ａ･･････工藤　文三

• 総合的学習の評価観点づくりと評価方法一覧

  • 環境･･････野田　敦敬／
  • 情報･･････椿原　正和／
  • 国際理解･･････山本　元子／
  • 福祉･･････甲本　卓司／
  • 健康･･････松原　大介／
  • 小学英語･･････坂井　邦晃

• 私の総合的学習＝年間計画と評価観点一覧

  • 小学３年の総合的学習＝年間計画と評価観点一覧･･････高山　佳己
  • 小学４年の総合的学習＝年間計画と評価観点一覧･･････牛頭　哲宏
  • 小学５年の総合的学習＝年間計画と評価観点一覧･･････山口　正仁
  • 小学６年の総合的学習＝年間計画と評価観点一覧･･････藤倉　欣浩
  • 中学の総合的学習＝年間計画と評価観点一覧･･････宮本　乙女
  • 中学の総合的学習＝年間計画と評価観点一覧･･････林　利幸

• 総合的学習の評価観点づくりと要録・通信簿記入の具体例―よい場合と悪い場合の具体で考える

  • 学習スキルでの評価観点づくりと記入の具体例･･････鈴木　康一
  • 活動状況での評価観点づくりと記入の具体例･･････柏木　英樹
  • 話し合い・発表での評価観点づくりと記入の具体例･･････松藤　司
  • 制作物での評価観点づくりと記入の具体例･･････前田　康裕
  • ポートフォリオでの評価観点づくりと記入の具体例･･････反町　京子

福祉学習で使えるモノ・教具 (第9回)

• 電話お願い手帳＆ふれあい速達便･･････小林　幸雄

環境教育で使えるモノ・教具 (第9回)

• ペットボトルで作ってみよう！･･････楳内　典明

成功のヒケツ―それは、「ゴールを明確」にすればこそ！

• ポートフォリオで見えた！演劇で成長したところ！･･････鈴木　敏恵

イラストで総合的な学習 (第21回)

• プロジェクト学習　その12･･････前田　康裕
  〜ポートフォリオ評価２〜

日本の子どもは今…TOSS全国ネット情報 (第9回)

• 早寝運動をすすめよう･･････明石　要一

ＭＡＴ式で英会話の授業をつくる (第9回)

• ＭＡＴ式指導法による動詞の教え方と文の作り方･･････仲田　利津子

未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第9回)

• どこでどんな力がつくのか？･･････鈴木　敏恵

福祉学習のカリキュラム設計図 (第9回)

• 学習点字ペンから名刺専用の点字板導入のポイント･･････小林　幸雄

国際理解のカリキュラム設計図 (第9回)

• いろいろな国のトイレを知ろう･･････本井　訓

情報教育のカリキュラム設計図 (第9回)

• インターネットを使った調べ学習�@･･････上田　洋一

環境教育のカリキュラム設計図 (第9回)

• 調べる環境から作る・育てる環境へ･･････楳内　典明

どうする「総合的学習の評価」 (第9回)

• 自己評価やポートフォリオを活かした通知表を！･･････野田　健司
  〜通知表最前線・後半〜

NHKデジタル教材「おこめ」 (第9回)

• 第13回「世界のこめ料理」・第14回「生きものたちの冬じたく」･･････窪田　栄一