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特集 総合の評価観点―作成と記入の具体例25
総合的学習の評価観点をどうつくるか―と聞かれたら
- 学び方、次に内容の観点を子どもと創る･･････
- 総合的な学習の評価の観点は「ねらい」の分析が大事･･････
- 「ねらい」の自校化と目標の限定化から･･････
- 本文抜粋
- まず、教師にとって意義深く、子どもにとって興味深い課題があれば、それを一か月くらい追究していく。すると、必ず(ａ)知る（調べる）、(ｂ)知っている（まとめる）、(ｃ)やってみる（体験やモノ創り）、(ｄ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
