特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる

• 教師力は五つの力量のかけ算で決まる

  • 正しい努力は裏切らない･･････向山　洋一

• 情熱

  • 先輩の姿から学ぶ･･････神谷　祐子
  • 「情熱」から「執念」に変わらなればならない･･････甲本　卓司

• 方向

  • 「子供の事実」が正しい！･･････伴　一孝
  • 子どもの事実に依拠すれば必然的に「向山型」に行き着く･･････井上　好文

• すぐれた教材教具

  • 優れた教材・教具は指導をシステム化する･･････谷　和樹
  • 使いこなすことが教師の力量･･････師尾　喜代子

• 一時間の授業・一単元の授業が安定しているか

  • 漢字スキルは「型」である。「型」から入るから授業が安定する。･･････椿原　正和
  • 算数授業を安定させるには･･････木村　重夫

• 授業の組み立て、子どもへの対応の技量にすぐれているか

  • 組み立ての極意「教えない」･･････河田　孝文
  • 無駄を省いてシンプルな授業にする･･････松藤　司

• 各項目を10点満点で自己採点すると

  • 授業技量検定が教師の総合力を伸ばす･･････山西　浩文
  • ＴＯＳＳに出会っていなければ学ぶことをやめていた･･････井上　嗣祥
  • ＴＯＳＳに出会ってはじめて方向性が見えた･･････田上　善浩
  • 教師力で一番重要な力量は「方向」である･･････太田　輝昭
  • 「理科は感動だ」の方向は一貫している･･････小森　栄治
  • 今思っても恥ずかしいぐらい技量の低かった新採用時代だが、それを一変させる出会いが私にはあった･･････松崎　力

• 私の教師修業をふりかえる

  • 「本を読む」、「サークルで学ぶ」、「ライブで学ぶ」それは今も変わっていない私の教師修業のスタイルである。･･････星野　裕二
  • 学んで追試し、それを記録すること･･････板倉　弘幸
  • 年代ごとに修業のテーマが変わった！･･････小林　幸雄
  • 学級通信から始まって追試、そして現在は授業技量検定がある･･････吉田　高志
  • 方向性を誤ると我流につき進む･･････松岡　宏之

• 「教師力をつける」ことをどう考えてきたのか

  • 時代がＴＯＳＳ・向山氏の主張を追ってきた！･･････桜木　泰自
  • 大学で教師力をつけているか･･････迫田　一弘

• 教師力に挑戦する

  • 有段者の対応能力を目指す･･････小倉　郁美
  • 子どもの名前を覚えて飛び込み授業に挑戦する･･････勇　眞
  • 「あの子」のことを考えよ･･････水野　正司
  • 授業で勝負する･･････赤木　雅美
  • ＴＯＳＳのよさを伝える！　自身の学校、教室実践の中にこそ修練の場がある！･･････高山　佳己

ミニ特集　二重まわしができるまでの指導法

• スーパーとびなわ・級表ＡＢこそ知恵の結晶･･････向山　洋一
• 向山式なわとび級表と二重跳びリレーの威力･･････桑原　和彦
• ６年間でできるようにさせたい運動「二重とび」･･････石橋　健一郎
• 向山型なわとびシステムを導入するだけでいい･･････村田　斎
• スーパーとびなわとそのチェックカードを踏まえた二重跳びへの挑戦練習曲･･････白井　輝
• 「腹の底からの実感」を体験した「スーパーとびなわ」「なわとびカード」での実践･･････松原　秀樹
• つまずきに応じて指導を工夫する･･････根津　盛吾

グラビア

• 向山型国語・向山型算数の我流徹底クリニック！　ほか

初めての向山型授業

• 向山型算数／洗練された言葉の中でもこの二つは外せない･･････宇野　友美
• 向山型国語／向山型作文指導で子どもの日記が変容した！･･････滝脇　友紀

• これぞ本物！　講師の先生みたいな教師になりたい！･･････曽根　知珠子
• ＴＯＳＳとの出会いが私の教師人生を救ってくれた･･････本田　俊男
• 教師の自分が変わらなければ生徒が変る･･････大脇　友恵

教師に知っててほしい基本の12項目 (第9回)

• 特別支援教育をささえるキーワード･･････横山　浩之
  〜バークレー博士の12の原則〜

明石研卒論12章 (第9回)

• 大学生はけんかで仲直りできている･･････明石　要一

我流を正す

• 技術を支える思想を学ぶ･･････手塚　美和

• 向山洋一氏の「大学の講義」を追試する･･････吉永　順一
• 「褒められ、認められる喜び」を実感できた合宿･･････槇田　健

向山型算数で平均90点突破 (第45回)

• 心にひっかかった平均90点。その達成への道のりが自らの成長の軌跡である･･････梶野　修次郎

続・向山洋一を追って (第28回)

• 〔第25巻〕『豆電球（２年）の全授業記録』（１）･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第153回)

• 東京駅前阪本小学校社会科公開発表･･････向山　洋一

• 受け続けることで自分が変わる･･････佐々木　伸也
• コメント内容に特化した努力で、確実に技量が上がる･･････酒井　基成
• 受検の度に新たな課題が見つかる･･････山川　直樹

酒井式新ステージ�W (第5回)

• 画面の上のリズムを体感させよう･･････酒井　臣吾

されど目線

• 見えていないことを自覚してからがスタート･･････佐藤　志保

真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第189回)

• １年生の算数の時間、「難問」に取り組んだ。解けそうで解けない問題５問から１問だけ選んで解くのである。１時間熱中した、驚きの指導法である。･･････細羽　朋恵

• 十二支チャレラン･･････伊藤　亮介

ドラマを創る教師たち

• ＴＯＳＳ中学　どこでも模擬授業

  • チャンスは自分でつかみとる･･････磯野　美咲

• このＴＯＳＳ教材に助けられた

  • 五色百人一首にしか作れないドラマがある･･････井戸　砂織

• ユースウェアの大切さに目覚めたとき

  • ユースウェアー通りにやれば、個別指導の時間が生み出せ、学習の仕方も身に付く。･･････藤井　優作

• 私の道徳の授業

  • 最先端脳科学から創る道徳教育･･････河田　孝文
  • 昔話を読み聞かせる･･････平松　孝治郎
  • 鳥居徹也氏の授業を一人でも多くの中学生に体験させたい･･････染谷　幸二

• 五色百人一首で学級づくり

  • Ｙ君がヒーローになった･･････漆山　仁志

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • ＴＯＳＳデーが私を変えた。･･････西　雄一郎

• サークルに参加して得たもの

  • 教師としての成長を実感できるサークル･･････松本　一樹

• ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い

  • 今からでも遅くない。行動を起こそう！･･････松下　弘司

• 全国ネットワーク全国ＭＬ活動中

  • 五色百人一首の普及発展に取り組んでいます！･･････山西　浩文

• ＴＯＳＳ学生サークル（学生ＴＯＳＳデー）

  • 成長を実感！学生ＴＯＳＳデー･･････岸上　隆文

• スマートボード授業のドラマ

  • あのＡくんが「俺、もう算数できます」と言った･･････西尾　豊

• 小学校英語　間もなく開始

  • 一目でわかる状況を設定する･･････辻　和彦