特集　物語･小説を読んで自分の考えを書く

• 物語・小説を読んで自分の考えを書く力

  • 読み書き能力の拡充をめざす文学の授業･･････上谷　順三郎

• 物語を読んで自分の考えを書く

  • 自己表現を重視した授業を創造する･･････鯨井　幹夫

• 小説を読んで自分の考えを書く

  • 学習者を小説世界の『外側』に立たせるということ･･････児玉　忠

• 物語・小説を読んで自分の感想や評価・批評を書く

  • 低学年／想像を広げて読む活動を読書につなげて･･････渡部　利絵
  • 中学年／おすすめ！ブックレビュー･･････星原　貴光
  • 高学年／評価しながら物語を読む･･････青山　知佐子
  • 中学校／視点を決めて<自分の読み>を書く･･････杉本　直美

• 物語･小説を読んで自分の紹介文を書く

  • 低学年／物語の中の、自分に似ている登場人物を紹介しよう･･････庭田　瑞穂
  • 中学年／明確な目的や相手意識を持たせ紹介文を書く･･････徳武　義裕
  • 高学年／二冊の本を通して考えた「幸せ」･･････川村　節子
  • 高学校／ひきつけることばを使って紹介文を書こう･･････波多野　愛
  • 中学校／読んでほしい本の小冊子を作る･･････矢野　勝昭
  • 中学校／ポップで本を紹介しよう･･････��左右　美穂子

• 物語･小説を読んで自分の調査･研究報告を書く

  • 低学年／レオ=レオニの作品を読み、読書報告会を開く･･････山本　裕子
  • 中学年／読むって楽しい。考えたらもっと楽しい！･･････三浦　朋子
  • 高学年／読みを深めるために･･････野島　彰洋
  • 高学年／読み手が受ける人物像の違いを調査して書く･･････鈴木　彰
  • 中学校／戦争教材の多読から調査活動へ･･････佐藤　佐敏
  • 中学校／｢奥の細道｣でレポートづくり･･････中村　誠

子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第16回)

• 確かな国語力の育成を目指して･･････須長　宜久
  〜埼玉県熊谷市立熊谷南小学校〜

確かな国語力をつける実践資料の展開

• 中学年／じょうほうレポートを書こう･･････廣川　加代子
• 高学年／言葉について調べたことを書く･･････倉本　淳子
• 高学年／レポート様式を学び、報告する力を･･････��橋　明希

投稿＝実践研究の広場

• 「読み深める」ことを重視した物語文の指導･･････飯田　幸子
• 伝え合いを通してよりよい音読に高め合う学習活動･･････井阪　恵子

BOOK GUIDE　《この本がおもしろい》

• 『音読・朗読入門』（杉藤美代子・森山卓郎著）･･････余郷　裕次
• 『子ども時代』（井上一郎著）･･････尾�ｱ　靖二

子どもが動く国語科指導のヒント (第4回)

• 小集団で学び合う「話し合う力」･･････松山　美重子

中学校の国語を改革する (第4回)

• 国語科以外の教科等との連携を図る（２）･･････田沼　良宣

教師に必要な「言葉の力」を見直す (第4回)

• 読解力･･････森山　卓郎

話す力・聞く力の基礎・基本 (第16回)

• 聞いたことを活用する（１）･･････井上　一郎

中学校国語科の授業 (第10回)

• 書くことの指導をどのように展開するか(10)･･････冨山　哲也

「言葉の基礎」を育てる学習活動 (第4回)

• 学習を振り返るために･･････山本　早苗

説明的文章の学習指導における新しい地平 (第10回)

• レトリックを読む学習指導�A･･････寺井　正憲
  〜コミュニケーション戦略としてのレトリック〜

国語力の向上―算数教育の視点から (第4回)

• 算数の言葉＝式･･････銀島　文

実践／楽しく力が付く物語の授業 (第4回)

• ファンタジーの世界に出かける･･････古川　元視

エッセイ／教師として生きていく (第4回)

• ｢自分｣を語り合うこと･･････高橋　信一