特集　ミニ討論！“社会的ジレンマ教材”53選

• “社会的ジレンマ”→発見しやすい勘所とは

  • 「こんなはずでは」に潜むジレンマ･･････棚橋　健治
  • ジレンマ課題の具備すべき要点･･････松尾　廣文
  • 通説や世論を疑ってみる･･････石田　勝紀

• “見えない問題”を見える化→ジレンマ型の魅力とは

  • 社会的ジレンマを見える化するための概念の活用･･････松井　克行
  • 社会的ジレンマの教材化･･････唐木　清志

• 身近なジレンマ問題でミニ討論をつくるネタ

  • 自転車事故の問題―ミニ討論になるネタ･･････野口　裕展
  • ゴミの問題―ミニ討論になるネタ･･････吉田　雅子
  • 個人情報流出の問題―ミニ討論になるネタ･･････吉村　功太郎
  • 過疎・過密の問題―ミニ討論になるネタ･･････藤本　将人
  • 食の安全問題―ミニ討論になるネタ･･････中本　和彦
  • 福祉政策の問題―ミニ討論になるネタ･･････石本　貞衡

• 社会問題をジレンマ教材に焦点化ヒント

  • 憲法問題をジレンマ教材に焦点化ヒント･･････中平　一義
  • ビッグデータ問題をジレンマ教材に焦点化ヒント･･････渡部　竜也
  • ＴＰＰ問題をジレンマ教材に焦点化ヒント･･････佐長　健司
  • グローバル化問題をジレンマ教材に焦点化ヒント･･････中野　稔
  • 生活保護の増加をジレンマ教材に焦点化ヒント･･････中原　朋生
  • 原子力問題をジレンマ教材に焦点化ヒント･･････小田　賢二

• “この問題”で討論＝どんなジレンマ教材が有効か

  • 環境問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････中澤　静男
  • 人権問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････星野　勇悟
  • 資源・エネルギー問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････中村　俊哉
  • 選挙制度の問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････石川　祐基治
  • 貿易問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････水山　光春
  • 災害問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････日下部　和広
  • 金融問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････栗原　久
  • 生産と消費の問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････須本　良夫
  • 民主政治の問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････松永　宏
  • 世界遺産登録で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････藤原　隆範
  • 人口問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････吉村　敦
  • 伝統文化の問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３･･････西澤　剛
• ジレンマ状態を表すキーワード→教材化アイデア･･････高橋　宏滋
• ジレンマ教材の落とし穴→ここをチェック･･････有田　和正

• 社会的ジレンマを焦点化する“板書の方法”

  • 対立と選択から可能性を見い出す･･････池野　範男
  • テーマの「構造化」･･････田山　修三
• 社会科授業で討論になる“発問の条件”―発問をユニバーサルデザイン化する･･････村田　辰明

• 社会的ジレンマを発見→討論に導くネタ一覧

  • 年表から発見！　社会的ジレンマのネタ一覧･･････新村　勲
  • 地図から発見！　社会的ジレンマのネタ一覧･･････志村　喬
  • 写真から発見！　社会的ジレンマのネタ一覧･･････川西　俊之
  • グラフから発見！　社会的ジレンマのネタ一覧･･････岩井　俊樹
  • ニュースから発見！　社会的ジレンマのネタ一覧･･････原田　朋哉

• 歴史的教材でジレンマ発見！　先人が体験したジレンマ→授業化のポイント

  • ジレンマ視点からつくる“御恩と奉公”の授業･･････川本　卓
  • ジレンマ視点からつくる“戦国大名”の授業･･････山内　敏男
  • ジレンマ視点からつくる“大仏づくり”の授業･･････萩原　浩司
  • ジレンマ視点からつくる“身分制度”の授業･･････佐古田　英樹
  • ジレンマ視点からつくる“町人文化”の授業･･････片岡　万喜雄
  • ジレンマ視点からつくる“黒船来航”の授業･･････山中　賢司
  • ジレンマ視点からつくる“廃藩置県”の授業･･････山口　正仁

• 討論に導く社会的ジレンマのネタ一覧

  • ３年＝この教材資料でミニ討論・ネタ一覧･･････八巻　修
  • ４年＝この教材資料でミニ討論・ネタ一覧･･････平松　英史
  • ５年＝この教材資料でミニ討論・ネタ一覧･･････由井薗　健
  • ６年＝この教材資料でミニ討論・ネタ一覧･･････鈴木　昭彦
  • 中学地理＝この教材資料でミニ討論・ネタ一覧･･････山城　貴彦
  • 中学歴史＝この教材資料でミニ討論・ネタ一覧･･････松村　謙一
  • 中学公民＝この教材資料でミニ討論・ネタ一覧･･････戸田　佳孝

小特集　ヘエーそうなの？“面白数字”が見えてくる統計の読み方

• 縮めた意図は？･･････礒田　正美
• 鶏卵の自給率は９％？･･････木村　博一
• 資料集の統計表をエクセルで加工･･････善財　利治
• 少子化の犯人を探る･･････後藤　武士
• オリンピックのメダル一位は、アメリカか、グレナダか？･･････森田　真樹
• 子どもに指導を促す資料を提示することで、社会的事象を考えさせる･･････中村　雄司
• トリップアドバイザー二年連続第一位―広島平和記念館人気のワケ―･･････佐藤　克士

私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 (第33回)

• フィールドワーク・地域巡検のポイント･･････茂田井　一人

写真で紹介　社会科教師の新しい取り組み (第9回)

• 社会科は情報活用が命･･････土井　謙次
  〜私のＨＰ活用〜

• 国際空港　世界一対決！･･････宇田川　勝司

今月の教材―授業づくりのスポット

• 社会科教材と授業づくり―12月の布石

  • ３年／「かわっていく人々のくらし」･･････菊池　八穂子
  • ４年／「受け継いできた」を授業の中心に据える〜夢あこがれ型〜【後編】･･････河田　祥司
  • ５年／生活に大きな影響を与える情報―「わかる」から「考える」学習課程―･･････浅野　光俊
  • ６年／東京オリンピックから復興を考える･･････越智　敏洋
  • 中学地理／直接調査による調べ学習で、身近な地域の特色をとらえる･･････藤原　正治
  • 中学歴史／日本が戦勝国と認められた瞬間･･････染谷　幸二
  • 中学公民／東京オリンピックと景気変動･･････宮�ｱ　俊哉

社会科でこそディベート―魅力の秘密はココ (第9回)

• 社会科におけるディベートの活用･･････二杉　孝司

社会科研究・実践論文の書き方―“ここに赤ペン”カイゼンの鍵はどこか― (第9回)

• 実証的研究(1)･･････草原　和博
  〜史料にもとづいて、過去の実践の個性・意義を説明する〜

時代の節目をつくった“引き金”再考　為政者が、舞台から引きずり下ろされる時 (第3回)

• 水稲農耕の開始は日本社会に革命的な変化をもたらした･･････村井　淳志

社会科実践研究の最前線＆レア情報 (第21回)

• （小学校）「学習問題や予想、学習計画を考える」校内研究の事例�T･･････澤井　陽介
• （中学校）公民的分野における改訂の要点の授業化(3)･･････樋口　雅夫
  〜「社会の変化に対応した法や金融などの学習」について〜

社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第14回)

• 【鹿児島大学】学術研究・国際的共同研究と地域の教育研究活動の往還を目指して･･････溝口　和宏

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第189回)

• 山形県の巻･･････江間　史明

これ“なんだろう”マップ (第9回)

• 空中写真で堀上田を見る･･････谷　謙二