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小特集 ヘエーそうなの?“面白数字”が見えてくる統計の読み方
子どもに指導を促す資料を提示することで、社会的事象を考えさせる
書誌
社会科教育
2013年12月号
著者
中村 雄司
ジャンル
社会
本文抜粋
問題をなげかける資料の提示 社会科は、資料に語らせるとよい。四年生「ごみ」の単元では、「教師がわたしたちの市では、ごみを減らす努力をしています。」と言うよりも、資料を提示して、子どもに資料をなげかけて考えさせるとよい…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
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)
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