特集　学び方スキル＝授業開き用フォーマット集

• “授業開き”に指導する教科書チェックのポイント

  • 教科書を使って歴史クイズの答え探し･･････米田　稔
  • 人物史学習との接続を重視した活動のある歴史的分野の授業開き･･････加藤　浩久
  • 一年間のルール、学習方法、学習規律を教える･･････小川　晶子

• 教室学習用・学び方スキルのポイント

  • 学習計画の立て方スキルのフォーマット･･････佐藤　琢朗
  • 調べ方学習スキルのフォーマット･･････鈴木　康一
  • 参考書活用スキルのフォーマット･･････松藤　司
  • 地図の見方・読み方スキルのフォーマット･･････赤井　真美子
  • 索引の見方・読み方スキルのフォーマット･･････栫井　大輔
  • 年表の見方・読み方スキルのフォーマット･･････後藤　一則
  • レポートのまとめ方スキルのフォーマット･･････河田　孝文
  • 重要用語の覚え方スキルのフォーマット･･････松嶌　恵俊

• 校外学習用・学び方スキルのポイント

  • 観察学習スキルのフォーマット･･････太田　順
  • 見学学習スキルのフォーマット･･････川神　正輝
  • 調べ学習スキルのフォーマット･･････大森　和行
  • インタビュースキルのフォーマット･･････��原　富紀子

• 資料読み取り用・学び方スキルのポイント

  • 写真の見方・読み方スキルのフォーマット･･････永島　稔明
  • グラフの見方・読み方スキルのフォーマット･･････浜田　勇一
  • 統計の見方・読み方スキルのフォーマット･･････川原　雅樹
  • 絵の見方・読み方スキルのフォーマット･･････河野　富男

• 授業用・学び方スキルのポイント

  • 学習問題づくりスキルのフォーマット･･････石井　研也
  • 予想の立て方スキルのフォーマット･･････有村　紅穂子
  • 追求し方スキルのフォーマット･･････新保　元康
  • まとめ方スキルのフォーマット･･････木佐貫　あかね
  • 話し合い・討論スキルのフォーマット･･････石田　清彦
  • ノートのとり方スキルのフォーマット･･････山川　亨
  • ニュースの接し方スキルのフォーマット･･････櫛引　丈志

• 学年別・学び方スキルのポイント

  • ３年生・学び方スキルのフォーマット･･････松田　信吾
  • ４年生・学び方スキルのフォーマット･･････森脇　達也
  • ５年生・学び方スキルのフォーマット･･････宍戸　威之
  • ６年生・学び方スキルのフォーマット･･････岩崎　秀幸
  • 中学地理・学び方スキルのフォーマット･･････園山　真司
  • 中学歴史・学び方スキルのフォーマット･･････山辺　慎太郎
  • 中学公民・学び方スキルのフォーマット･･････佐々木　尚子

• インターネット活用スキルのポイント

  • インターネット活用のフォーマット･･････勇　眞
  • インターネット活用のフォーマット･･････瀬戸　勝

• 到達度評価チェックのポイント

  • 小学校・到達度評価チェックのフォーマット･･････木田　孝也
  • 中学校・到達度評価チェックのフォーマット･･････柏瀬　裕之

小特集“すごい先生”と尊敬を集める教師の基本技

• 「地図」に限定して基本技を示す･･････杉山　裕之
• 子どもの事実で勝負･･････谷岡　眞史
• 授業開きに、授業記録を読み合う･･････藤本　浩行
• 遊び気分の導入で授業をつくる：３年・スーパーの工夫の導入から･･････沼澤　清一

大使館発・ご存知？わが国と日本のかかわり (第1回)

• 「似ている」けれど「違う」を学ぶ―大韓民国･･････佐桑　徹

そのままコピー都道府県パズル−すぐ使える実物と使い方のノウハウ (第1回)

• 学習内容を楽しく身につけるパズル･･････沼田　能昌

これは何でしょう？“道の駅”紹介 (第1回)

• 標識から分かる道の駅の機能･･････太田　政男

「よいといわれる授業」を検証する (第1回)

• 「よいといわれる授業」の「よさ」の根源を比較可能な形で抽出・吟味するには･･････棚橋　健治

社会科におけるディアスポラ研究情報 (第1回)

• どのような授業が可能かを探る(1)･･････谷　和樹
  〜�@台湾に行き続けている日本の文化〜

激震下の社会科教育―最新情報で語る“どうなる・どうする” (第1回)

• 社会科の内容は社会の変化に対応しているか･･････北　俊夫

日本国憲法・エピソードクイズ (第1回)

• 日本国憲法は後ろに注目!?･･････西尾　一

• コインに見る巨大ローマ帝国の衰退･･････出原　真哉

社会科教育研究の最前線―全国社会科教育学会会員の研究動向 (第1回)

• 21世紀の教育課題と新しい研究動向･･････片上　宗二

社会科発展教材の面白教材 (第1回)

• 社会科の始まりは『地球の歴史』をダイナミックに授業する･･････廣野　毅

社会科で求める学力とは何か―私の現状批判と課題― (第1回)

• 三つの視点に立つ育成可能な社学力の提案･･････片上　宗二

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第85回)

• 長野県の巻･･････澁澤　文隆

日銀発「子どもに語る“お金”なるほど話」−大事な話＆面白ネタ− (第1回)

• お札の正式な名前は「日本銀行券」･･････鵜原　誠子