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編集後記
書誌
LD&ADHD 2005年10月号
著者
緒方 明子
ジャンル
特別支援教育
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2016年4月号
著者
梅田 真理
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は4月から施行される「障害者差別解消法」を特集しました。 みなさま,最後まで読んでいただけましたでしょうか。難しい用語が多かったと思われる方もあるかもしれませんね…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2016年1月号
著者
田中 容子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本誌のことは,「LD,ADHD&ASDという教員の実践をサポートする読みもの」として知っていましたが,まさか特別支援教育士(S.E.N.S)のニューズレターを担当していた自分が,企画に参加することにな…
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年10月号
著者
笹森 洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育士(S.E.N.S)の機関誌を兼ねるようになっての第3号をお届けします。 学校生活の大半は授業の時間です。授業の内容がわかるかどうか,学習に参加できるかどうか,そして,学習の内容を理解し…
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書誌
LD,ADHD&ASD 2015年7月号
著者
上野 一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通巻54号ということは年4回の季刊誌ですから13年半ということになります。特別支援教育士(S.E.N.S)資格認定協会の機関誌へと新たな転進を図っての第2号です。本誌の創設から,今回の機関誌への引継ぎ…
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年1月号
著者
柘植 雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校にうまい具合に繋げていくための,幼児期からのサポートを特集しました。そして,その際に,サポートではなく,“ハッピーサポート”としてみました…
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年10月号
著者
梅田 真理
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
みなさん,今回の特集はいかがでしたでしょうか。 「合理的配慮」「基礎的環境整備」と聞くと,なじみのない難しいことと認識しがちです。しかし,今回の特集で書かれた実践の内容は,一度は聞いたことのある内容…
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年7月号
著者
笹森 洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の特集は,「授業のユニバーサルデザインと個に応じた配慮・指導」としました。子どもの指導には,全体へのわかりやすさと個へのわかりやすさの両面の視点が重要と考えているからです。小学校,中学校そして高等…
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年4月号
著者
上野 一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
少子化の影響か,友だち付き合いの下手な子が増えています。そうかと思えば,スマホなど中学生から小学生にまで普及し始め,LINEなど新しいコミュニケーション手段のなかでのいじめや自殺など,ニュースに登場し…
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書誌
LD,ADHD&ASD 2013年10月号
著者
松村 茂治
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特別支援教育
本文抜粋
第47号の特集は,通常の学級での特別支援教育に活用できる,地域にある援助資源について考えてみようということでした。表題あるいは副題をご覧になるだけでお分かりいただけると思いますが,身の回りにはさまざま…
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2013年7月号
著者
柘植 雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集「6.5%だけじゃない!教室の中の多様な子どもたち」,いかがでしたでしょうか。6.5%という数字,結構な大きな数字なのですが,実は,その他にも,学習面や行動面で困難を示す児童生徒がたくさんい…
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書誌
LD,ADHD&ASD 2013年4月号
著者
廣瀬 由美子
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特別支援教育
本文抜粋
本号の特集では,通常の学級の国語科学習に直結するための,通級指導教室による教科の補充指導を取り上げました。特集の背景としていくつかの要因がありますが,私自身,提言で上野一彦先生が述べられている「発達障…
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2013年1月号
著者
笹森 洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2002年に文部科学省で実施された6.3%の実態把握から10年ぶりに実施された調査はどのような結果だったのでしょうか。本号が刊行される時には,文部科学省から結果が公表されていることと思います。数字への…
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編集後記
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年10月号
著者
上野 一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
43号「特集=学校での指導に活用! アセスメント最新情報」をお届けします。特集についての解題でわが国で「アセスメントは,『評価』『査定』という意味で用いられることが多い」と述べました。また教育場面では…
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書誌
LD&ADHD 2012年1月号
著者
柘植 雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は,自尊感情を取り上げました。 この特集号を手にしてみると,自尊感情は,確かな学力の形成,豊かな心の育成,健やかな体力の増進といった,現代の子どもたちに求められる事項に深く関わり,それらの下支えを…
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書誌
LD&ADHD 2011年10月号
著者
廣瀬 由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の特集は,通常の学級に在籍する発達障害のある児童生徒を想定した授業づくり,特に「読み取る力を育てる」ことを目指した授業づくりである。執筆者には,通常の学級の担任や通級による指導の担当者,特別支援学…
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書誌
LD&ADHD 2011年7月号
著者
笹森 洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害者の権利に関する条約の理念を踏まえた特別支援教育の在り方について検討が進められている。障害者が障害を理由として教育制度一般から排除されないこと(not excluded from the gene…
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書誌
LD&ADHD 2011年4月号
著者
上野 一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LDやADHD,高機能自閉症など「発達障害」のある児童生徒をしっかりと視野に入れた特別支援教育が,小・中学校から,就学前教育や高等学校にまで大きく広がってきている。今年実施された大学入試センター試験で…
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書誌
LD&ADHD 2010年10月号
著者
松村 茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号では、通常の学級をサポートする有効なシステムとしてのコンサルテーションに焦点を当て特集を組みました。「コンサルテーション」の用語は広く使われるようになりましたが、「カウンセリング」と混同して使われ…
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書誌
LD&ADHD 2010年7月号
著者
廣瀬 由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「今後の特別支援教育の在り方(最終報告)」(2003)に記述され,インパクトのあった6.3%という数字は,その後,通常の学級における特別支援教育の推進に,大きな貢献をもたらしたと言っても過言でありませ…
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編集後記
書誌
LD&ADHD 2010年4月号
著者
笹森 洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
幼児期における特別支援教育はどのように進めたら良いのだろうか。確定診断が難しい時期であるため,保護者の理解の得られにくさ,個々のニーズの把握の難しさ,具体的な支援の在り方等,体制づくりの課題は大きいよ…
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