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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 学習不振の子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント８
  • 聞く学習で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
松藤　司
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント５
  • 読みの学習で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
岡　惠子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
読みの学習で効果があった指導は「漢字交じり文」と「詩文の暗唱」だ。　１　１年生はひらがなが読めて入学してくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント５
  • 書く学習で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
◆　丁寧に教えることがいいのか？　どの漢字ドリルにも，赤ねこスキルのワークブックにも左のような，筆順の説…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント５
  • 計算の学習で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　指導法が変われば，ここまで変わる　次の２つの事例を比べてもらいたい。　【事例①】　学校中がＡ君１人に振り回されていた。　Ａ君は，ＡＤＨＤ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント５
  • 体育の授業で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　悪い指導の典型は「丸なげ」　文部省指定の体育科教育研究指定校として公開授業に取り組んでいたときのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント５
  • 遊びや給食の時間に効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　怒鳴っても怒ってもダメなのだ　以前勤めていた学校でのエピソードである。　男の教頭先生と，専科の男の先生が，腕を組んで１年生のＡ君をにらみつけていた。１年生のＡ君は，運動場の端にしゃがみウジウジして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 学習不振の子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント８
  • 調べる学習で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
吉田　高志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａ君は，ぼうっとした表情をして，どこか遠くを眺めているようなことが多かった。　授業中の指示が通らないことも多く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 学習不振の子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント８
  • 話す学習で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
星原　一宏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　周囲が騒ぐと落ち着かない　Ａ男は教師の出張のたびにけんかをする子だった。　教師が出張になると，子どもの自習時間が増えてしまう。教師が不在だとしゃべってしまう子どもが出てくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 学習不振の子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント８
  • 実験の学習で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
小森　栄治
ジャンル
特別支援教育／理科
本文抜粋
１　おもしろすぎてだめだった例　私は理科室経営に力を入れ，「行くだけで楽しくなる理科室」を目指している。廊下にも理科室にも楽しいおもちゃのような教材がたくさんある。授業が始まる前から生徒は理科室にきて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 学習不振の子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント８
  • パニックやけんかのときに効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
澤田　好男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　別の場所へ連れ出し，体を抱きかかえよ　【事例１】３年３組の学級の子どもたちが血相を変えて職員室に飛び込んできました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 学習不振の子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント８
  • 音楽の授業で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
西邑　裕子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
Ｘくんは，入学当初，声も小さく，字も小さく，指示されてから動き出すまでの時間が長かった。定期テストの結果も学年で一番低い子だった。リコーダーの音も弱々しかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 学習不振の子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント８
  • 音楽の授業で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１ 「わけわかんねー」が口癖のＡ君　Ａ君は，かわいい笑顔とは裏腹に言葉遣いが悪い。口癖は，「わけわかんねー」「なんだおりゃーぼけー・バーカ」転入２ヵ月は，通りがかりにやたらと友達の頭を叩く，きーきーわ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 学習不振の子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント８
  • 図工の授業で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
高橋　正和
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　全員の生徒に威力のある酒井式の原則　酒井式を次のように批判する人がいる。「画一的だ。みんなが同じ絵を描いている」「子どもたちの思いが表れていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 高機能自閉症　アスペルガーの子に効果のあった指導とない指導
  • 効果のあった５つの方法
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今年の３月より，数名のアスペルガー症候群の子どもに，家庭での学習指導を行っている。指導法が確立されていない障害であるため，この８ヵ月間は「試行錯誤」と「失敗」の連続であった。その中で「効果」があった接…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 高機能自閉症　アスペルガーの子に効果のあった指導とない指導
  • 理解するより行動を教えこむ
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
小松　裕明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症系統の障害の子の指導の原則は，次の２つである。　１　ほめること　２　低刺激であること　東北大学付属病院，横山浩之氏のＴＯＳＳ障害児教育ＭＬでの発言である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 高機能自閉症　アスペルガーの子に効果のあった指導とない指導
  • 私が出会った４人の子
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　行動様式が決まっていたＡ君　　数年前，特殊学級の担任が休んだ日に，自閉症のＡさんに普通学級の私の教室で一日過ごしてもらったことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
  • 基礎的知識や技能を習得させた事例
  • 算数
  • スモールステップ，衝動性，作業記憶が指導のキーワード
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　スモールステップで理解させる　時計の読み方　２学年の単元に「時計」がある。２年になってすぐの単元である。難解な単元である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの指示では伝わらない～原因と代案～
  • 作業を通して理解させる。使わない物は机の上に出さない
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
松藤　司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　不明確な言葉で突然歩き出した男児　「一辺が１㎜の正方形が100こで１cm2です」　授業者が教科書を読み出した。５年算数，小数の授業である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育のシステム―我が校はこうつくった
  • 向山型算数で習熟度別少人数制の授業をするとドーパミンが噴出する
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
松藤　司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
文部科学省が出している「ＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン」には目を通す必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者・家庭へのアプローチの基礎基本
  • 学習不振児の保護者・家庭へのアプローチ
  • 事実を作り出し，方法を変える
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　いち早く情報を得る　一昔前なら，子どもの長所を話した後，直してもらいたいことを話すと，保護者も納得してくれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子のトラブル―この場面でこの指導
  • 学習不振児のトラブル―この場面でこの指導
  • 興味のないことはやろうとしない子
書誌
教室の障害児 2003年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
これから紹介する子は，ＬＤ，ＡＤＨＤなどの診断を受けている子ではない。　受けてはいないが，学級の中で他の子と比べて，学習への興味の現れ方に大きな違いがある子である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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