詳細情報
特集 あなたの指示では伝わらない〜原因と代案〜
作業を通して理解させる。使わない物は机の上に出さない
書誌
特別支援教育教え方教室
2008年2月号
著者
松藤 司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 不明確な言葉で突然歩き出した男児 「一辺が1oの正方形が100こで1cm2です」 授業者が教科書を読み出した。5年算数,小数の授業である。 気になっていた男児がダラーとしだした。突然,立って前に行ったり,給食の配膳台に隠れたりした…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 あなたの指示では伝わらない〜原因と代案〜
全ては授業技量検定D表の項目に凝縮されている!
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
特集 あなたの指示では伝わらない〜原因と代案〜
カメじゃねえんじゃ。ノコノコじゃ! 行き違いをつなぐ指導の大切さ
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
特集 あなたの指示では伝わらない〜原因と代案〜
授業の腕をあげる法則に反しているから指示が通らない
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
特集 あなたの指示では伝わらない〜原因と代案〜
授業開始の指示が通じない
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
特集 あなたの指示では伝わらない〜原因と代案〜
指示を出したら確認しなければならない
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
一覧を見る
検索履歴
特集 あなたの指示では伝わらない〜原因と代案〜
作業を通して理解させる。使わない物は机の上に出さない
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
“教え残しが出そうなページ”の処方箋
中学公民
社会科教育 2004年3月号
提言・数学的な思考力・表現力の育成とは
新教育課程が求める「力」の実現へ
授業研究21 2009年7月号
小特集 授業の腕を上げる!夏期集会&研究会報告
「読み」の授業研究会(読み研)
国語教育 2019年11月号
学力をつける絶対評価の授業づくりのポイント
指導目標の分析・明確化のしかた
絶対評価の実践情報 2004年4月号
一覧を見る