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  • 新年度にやりたい、楽しい漢字テスト
  • ５年用／熟語を作ろう
書誌
女教師ツーウェイ 2004年5月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
全100件(81～100件)
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • 音読がすらすらできる指導の詰め
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
鈴木　恵美子
ジャンル
国語
本文抜粋
「音読ができなくて、内容の読み取りができるはずがない」　この言葉を聞いてから音読を意識して指導するようになった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • この詰めで読書量が倍増
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
森本　仙子
ジャンル
国語
本文抜粋
本を読み始めると、いつも最初の何ぺージかでやめてしまう子がいる。　図書室に行っても、面白くなる前に次々と本を取替えてしまう四年生のＡ君。一時間中、ぱらっと見ては本を閉じて本棚に返し、また別の棚から出し…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • 習字指導のこの詰めで見違える
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教室での習字指導のポイント　　　①　習字指導は姿勢指導だ　②　中心線は生命線　③　徹底して写させる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第6回)
  • テンポよく、楽しく、知的に授業することでどんな子もチャレンジしたくなる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１　授業参観での実践　次のような組み立てで授業を作った。　（１）俳句かるた（子ども同士）　（２）俳句かるた（子ども対大人を２回…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第1回)
  • 討論の授業が作り出す子どもの事実
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．討論の事実　教師駆け出しの頃の実践である。討論の授業にあこがれていた。　発問は以下である
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • この「授業システム」でできない子ができるようになった！
  • 高学年／暗唱は聴覚→視覚の入力がポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．特別支援学級でもできる　現在，特別支援学級を担任している。６年生の『あかねこ暗唱・直写スキル』を使っている。初出の文章を読むのは難しい。『あかねこ暗唱・直写スキル』の場合もそうである。しかも，昔の…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 体験的基礎学力向上の決めて（国語）
  • 質と量を保障することで直接体験も生きてくる
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　作文が書けない子の指導　３年生で担任した子でＬＤの子がいた。書きに困難さがあった。10分間視写で40文字であった。直写はいいが、お手本を写すときに視点の移動があると途端に写すことが難しくなった。空…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“黄金の１週間”で打つ授業成功の布石
  • “気にかかる子”発見ポイントと対応ヒント
  • 朗読がよくできない子には
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発見ポイント　まずは、全員に読ませる。その後に個別に読ませる。その時に、つっかえて読んでいたり、読み飛ばしがあったりする場合は要注意である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の授業技法一覧
  • 国語ノートの基本指導
  • 評定して、褒めて、紹介する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ノート指導はしない？　『向山学級児童実物ノートと解説』という冊子が出ている。向山氏が最後に担任した六年生の実物のノートがそっくりそのまま掲載されている資料集である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語の発達障がい―症例に即した指導ポイント
  • 「継次処理」が苦手な子の作文指導
  • 優れた授業システムこそが必要
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文を長く書かせる指導　向山洋一氏の有名な実践である。　　「先生がこれからする動作を作文にしなさい。できるだけ長く書きなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
  • 説明文教材の「深い読み取り」を促す発問・指示
  • 文章全体の構造を問う発問と要約につきる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型説明文指導　『向山型国語教え方教室』創刊号の巻頭論文に「向山型説明文指導の極意」が書かれている。これが、向山型説明文指導の源流となる。同じ号で椿原正和氏が「向山型説明文指導の骨子」を書いてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　日記・手紙・新聞＝実用文の書き方入門
  • 特別支援学級、直写・視写用文例集
  • 「型」を示し考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　暑中お見舞いを書く　脳性麻痺の子二名（六年と四年）を担任した時のことである。どちらもＬＤのような症状があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全国学力テスト－向山型料理法
  • Ｂ－１　内容の中心を明確にして書く問題
  • 読書、教材、日記でＢ問題に対応する
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　長い問題文への対応　六年生の補教に入った時のこと。Ｂ問題対策を行っていた。下位グループを中心に教えることにした。驚いたことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラス全員の心をつかむ“出会いの１時間”の授業ネタ
  • 特別支援学級での出会いの授業を成功させるポイント３
  • 出会いの授業には、どの子も参加できるための優れた教材が欠かせない
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１　三つのポイント　特別支援学級の出会いの授業。そこでの三つのポイントを挙げよと言われたら，次の三つであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 特別支援の子にも有効＝作文に“五感”を！
  • “聴いて書く”作文レシピと工夫点
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　型を与える　ＬＤの子を担任したことがある。三年生であった。この子は、漢字が覚えられず、作文が書けないという困り感をもっていた。漢字は、かなりがんばったが、本人の負担を考え、読みを重視することにした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　暗唱させたい詩文　学年別ベスト５
  • 特別支援学級：子どもの実態に合わせ、継続的に暗唱に取り組む
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語／特別支援教育
本文抜粋
１　子どもの実態により様々　特別支援学級の場合，子どもの実態が様々である。したがって，一律にこの詩文がよいということを論じることはできない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　授業に熱中させる“個別評定”の活用術
  • 特別支援学級で子どもを伸ばす個別評定で子どもを熱中させるパーツ５
  • 特別支援学級の子も夢中になる個別評定
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．はなまるシステム　特別支援学級の子どもたちには，即時のフィードバックが効果的である。音読ができたら花丸。視写ができたら花丸。花丸は，黒板に大きく貼る。活動に対して，すぐにフィードバックを行うことで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
  • 基礎的知識や技能を習得させた事例
  • 国語　作文
  • 書く観点を与え，量と質を保障する
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　作文が書けないＡさん　数年前に担当したＡさんは４年生。作文が書けなかった。脳性麻痺の障害があり，新版Ｋ式発達検査で次のような結果であった。（検査時９歳９か月）（ＤＱ発達指数ＤＡ発達年齢…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
  • 理論／「書くこと」と「言葉による見方・考え方」
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　相手意識・目的意識の明確化　書く活動を行うときには、書いたものを読む相手がおり、書くための目的がある。日記を書く場合でも、読む相手としての自分がおり、読み返し、振り返るために、その日にあったことを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
  • 小５／やなせたかし―アンパンマンの勇気（光村図書）
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
福田　雄太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本教材の授業づくりのポイントは、伝記にえがかれている人物の生き方をとらえ、心にひびいたことをまとめることができるようにすることである。本教…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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