詳細情報
特集 “詰めのひと押し”で学力を確実にする
音読がすらすらできる指導の詰め
書誌
女教師ツーウェイ
2002年8月号
著者
鈴木 恵美子
ジャンル
国語
本文抜粋
「音読ができなくて、内容の読み取りができるはずがない」 この言葉を聞いてから音読を意識して指導するようになった。 1 音読のシステムの確立 伴一孝氏の著書『基礎・基本の徹底システム』(明治図書刊)から…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 “詰めのひと押し”で学力を確実にする
漢字指導の詰めで平均点アップ
女教師ツーウェイ 2002年8月号
特集 “詰めのひと押し”で学力を確実にする
この詰めで読書量が倍増
女教師ツーウェイ 2002年8月号
特集 “詰めのひと押し”で学力を確実にする
習字指導のこの詰めで見違える
女教師ツーウェイ 2002年8月号
中学年教材の論理的思考発問ファイル
国語 四年「かきの実」の詩で言葉を検討・熱中思考する
女教師ツーウェイ 2014年1月号
高学年教材の論理的思考発問ファイル
授業で子どもが楽しんで論理的思考を身につけられる 六年国語「詩」
女教師ツーウェイ 2014年1月号
一覧を見る
検索履歴
特集 “詰めのひと押し”で学力を確実にする
音読がすらすらできる指導の詰め
女教師ツーウェイ 2002年8月号
特集 まだ間に合う“学力保証の向山型補充学習”30
向山型指導法はどの子にも優しかった
向山型算数教え方教室 2005年2月号
学び合いの技量はどれくらいのものなのか
学び合いの授業に見る教師の技量を推定する
教室ツーウェイ 2014年10月号
一覧を見る