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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 高学年の「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 討論ができる子どもを育てる
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 提言・「聞く力」を鍛える重点指導
  • 発言を聞かせる　取り出して訓練する
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
一　友だちの発言を聞かせよう　ある子の発言が、教室の前にいる教師の所まで届いてこないとき、教師はどう対応するか。親切な教師ほど誤った行動に出てしまう。その子に近づいてしまうのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 提言・「聞く力」を鍛える重点指導
  • 「聞く力」の二つの側面と五つの指導ポイント
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　押さえよう！　「聞く力」の二つの側面　「聞く力」は、子どもたちにとって生涯にわたり必要となる重要な力である。この力の育成は、国語科においても極めて重要な課題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 提言・「聞く力」を鍛える重点指導
  • 聞く力を鍛える四段階理論
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
森山　卓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「聞く力」の四段階理論　音として「聞こえ」ることと、「聞く」こととは違う。ここで参考になるのが「聞こえる」「聞き取る」「理解する」そして、「聞き出す」といった動詞である。すなわち、広義の「聞く」に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 提言・「聞く力」を鍛える重点指導
  • 「聞く力」という個人の能力・特性を生かすために
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
喜岡　淳治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　目標　今回の原稿で考えたいことは、次の三つである。　一つめ。個人の「聞く力」は、「聞く」という環境に大きく左右されるということの確認である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 提言・「聞く力」を鍛える重点指導
  • 聞くことの本質に根ざした授業づくりのために
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
中村　敦雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　聞くことの学習の現状　小・中学校の先生方とお会いすると、「人の話が聞けない子どもが増えた」という嘆きをよくお聞きする。どう対応しているのか尋ねると、多くの場合「しつけ」としての対応が行われているよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 「聞く力」がなぜ育たないか
  • 静謐・静慮、沈思・黙考のすすめ
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　すべての基礎は「聞く力」　「すべての基礎は聞く力だ」とは、高橋俊三先生の言葉の由だが全く賛成、同感である。言語能力の発達段階から見ても、まずは「聞く」という活動からスタートする。大人の話し言葉や語…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 「聞く力」がなぜ育たないか
  • 「話す・聞く」の「・」を問わないから育たない
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領は、次のようになっている。　　Ａ　話すこと・聞くこと　　「話す」は、speakである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 戦後の「話す・聞く」指導の問題点
  • 「話す・聞く」指導の変遷―受動的言語能力から能動的言語能力へ―
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　昭和33年度版学習指導要領・国語の場合　―「話を聞き」、「話をし」から―　昭和33年度版学習指導要領から、法的拘束力をもち、教育基本法とともに教科書検定の基準になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 戦後の「話す・聞く」指導の問題点
  • 国語科の「話す･聞く」学習の前提となる｢聞く｣力の育成が必要である
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話す・聞く」学習の前提となる「聞く」力　「聞く」力とは、端的に言えば次のようになる。　　話などを聞き、必要な情報を得て、その話についての自分の考え（判断やその理由）を形成する力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 戦後の「話す・聞く」指導の問題点
  • 聞く力を育成……「話す・聞く」授業での具体的な指導開発を
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
国語
本文抜粋
「聞くこと」の指導開発自体が課題　戦後の「話す・聞く」指導は、昭和二〇年代の興隆を最初のピークとし、同四〇年代・五〇年代の軽視・衰退の時期を経て、平成の復興へと大きな波を描いてきた。私が初めて教壇に立…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 高学年の「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 学習用語で「聞く力」を鍛える
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ「聞くこと」の指導の効果が上がらないのか　　●しっかり聞きなさい。　●話し手を見なさい
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 高学年の「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 「聞く力」を育てる「ピックアップ指導法」！
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ピックアップ指導法とは？　以前勤めていた学校で、子どもたちの「表現力」を高めるための取り組みを、数年にわたって実施したことがある…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • 学習をもっと面白く！板書で仕掛けるアイデア・ヒント
  • 段落をもっと面白く！板書のアイデア・ヒント
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文指導での板書　私が、説明文指導で板書するのは、大きく次の場合である。　①文章全体をとらえさせる授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • “百人一首”で盛り上がる！こんな試みメニュー
  • 時間表記―昔と今一覧メニュー
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
授業プランとして紹介する。　　現在、一日のいつかを表す言葉には何がありますか。　　「朝」「昼」「晩」「夜」「夕方」「午前」「午後」「正午」など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話力」で国語授業の活性化
  • 「対話力」で国語授業の活性化を図る―上学年
  • 指名なし討論を成功させ、授業を活性化させる
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まずは、声を出させる　難しい問いの時に、隣同士で話し合わせることがある。　ところが、話し合いをしていないペアがいる…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 展開段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • グループで考えさせる技
  • グループで考えさせる五つの原則
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
五つの原則　向山洋一氏の「グループで考えさせる」実践を、国語・社会で、十三さがすことができた。　それらの実践をもとに、「グループで考えさせる」原則を提案する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第50回)
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」の基礎を育てるために、「音読」「暗唱」を続けている。　どちらも「向山型指導」が有効だ。「追い読み」「一文交替読み」など変化のあるくり返しで何度も読ませる。さらに「音読テスト」で、緊張場面…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
  • 子どもの実態に合った授業をつくるために
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを「見取る前」に考えていること　①素材研究から子どもの考えを想定する　まず、素材研究から子どもから出されるであろう考えを想定する。これが最も重要であり、出発地点でありゴールでもあるかもしれない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
  • 「見取り」の本質―小さな物語を聴きひらく―
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを「見取る前」に考えていること　①そもそも子どもを見取るとはどういうことか　よい授業がしたい。そう思って教材研究を入念に行い、どんなに用意周到に準備しても授業で「スベる」ことがある。指示がうまく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 学級（日常）からの見取り　小学校
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
つぶやきや会話から興味や読書傾向をとらえる　休み時間などの、子どもたちの何気ないつぶやきや会話には、授業づくりの多くのヒントが詰まっている。例えば、「昨日読んだ本、すごく面白かったよ」といった一言には…
対象
小学校
種別
特集
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