詳細情報
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
森山　卓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「聞く力」の四段階理論　音として「聞こえ」ることと、「聞く」こととは違う。ここで参考になるのが「聞こえる」「聞き取る」「理解する」そして、「聞き出す」といった動詞である。すなわち、広義の「聞く」には、「聞ける態度と環境」「音声情報の的確な受信」「音声情報の文脈的理解」そして、「主体的理解拡充」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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