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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 中学校における「情報」活用能力の育成
  • 細部を読む・大まかに把握する
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
全100件(1～20件)
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 提言・「情報」を読む力を育てる
  • 「情報」を読む―判断・評価する力
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
田中　孝一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　はじめに　小学校の新教育課程の全面実施直前、平成二三年三月一一日の東日本大震災は、我が国に大きな被害をもたらした。その後、復旧・復興に立ち向かう保護者や地域の人々からは、新教育課程下の学校教育に対…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 提言・「情報」を読む力を育てる
  • 用語「情報」が学校教育改革の契機となる
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
甲斐　睦朗
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　新しいキーワードとしての「情報」　用語「情報」は、平成一〇年版の学習指導要領（以下「学指」と略記）では高校の教科として取り上げられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 提言・「情報」を読む力を育てる
  • 具体的な観点から「情報」の多義性の吟味を始める―英訳の窓を通して―
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
望月　善次
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「情報」の多義性と「事例的考察」への定位　「情報」という用語は色々の意味を持つ。特集趣意書が「情報」と括弧付きであるのは、象徴的事例であろうし、「ウィキペディアWikipedia」における「情報…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 提言・「情報」を読む力を育てる
  • 不足している情報を補って読む力の育成―詩教材の読みの授業を通して―
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
大内　善一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「情報」という用語の概念　「情報」という用語は巨大用語（＝ビックワード）の一つである。そこで、初めに概念規定を行っておこう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 提言・「情報」を読む力を育てる
  • 批判的リテラシーの必要性―東日本大震災を経験して―
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　大震災と批判的リテラシー　東日本大震災から半年が過ぎて、さまざまな面で批判的リテラシーの必要性を痛感している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 情報ネットワーク社会における学校の役割とは
  • 東日本大震災からの三日間と情報ネットワーク社会
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
向山　行雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　大震災の発生当日　　現代の子どもも保護者も情報ネットワーク社会の中にその身をおいている。しかし、なかなか学校はその急激な変化に追いつきにくい。やや旧聞になるが、本稿では大震災発災からの三日間の対応…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 情報ネットワーク社会における学校の役割とは
  • あくまでも「不偏不党」たれ
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　財団法人日本新聞協会に、これがある。　新聞倫理綱領　　法律ではない。しかし、綱領、しかも「倫理」綱領である。協会に加盟している新聞社にとっては、法律と同等あるいはそれ以上に重要な存在のはずであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 情報ネットワーク社会における学校の役割とは
  • 学習指導要領に書かれている内容を忠実に確実に実践し、身につけさせていくことこそ学校の役割である
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
情報ネットワーク社会の真っ只中に「学校教育」も否応なく飲み込まれている。飲み込まれているのは、実感できるのだが、学校として何をどのようにしていけばいいのか、を具体的に見出せないでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 中学校における「情報」活用能力の育成
  • 情報を吟味する力を育てる
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
植西　浩一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　氾濫する情報　私たちの身の回りは、数多くの情報であふれている。私たちは、まさに氾濫する情報の海の中に、投げ出されているかのような状況にある。とりわけ、ネット上を飛び交う情報の多さは、どのように形容…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 中学校における「情報」活用能力の育成
  • 子ども観光動画を作成して情報の送り手となると、情報の見え方が違ってくる
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
大北　修一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「情報」の授業例　以下の授業は、同僚の上野秀敏氏（技術科）の実践例をもとに私が作成した「情報」の授業の導入場面である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 中学校における「情報」活用能力の育成
  • メリット、デメリットを比較させ、検討させる
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　情報を選択する能力を育成する　　生徒に、夏休みに自由研究をさせた。　レポート形式で出された物の中に、「血液型」に関するものがあった。　分厚いレポートで、動物の血液型、世界の国の血液型、などを調べて…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 中学校における「情報」活用能力の育成
  • 「事実を伝える授業をする」に尽きる
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　小学三年生の時だったと記憶している。先生が質問をした。　鉄一〇㎏と綿一〇㎏では、どちらが重いですか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 新聞で学力が育つか
  • 情報を読み解く「習得」を全員に
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　新版国語科での新聞活用単元　新版小学校「国語科」教科書では、各社で新聞活用単元がそれぞれ工夫され、以下のように教材化されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 新聞で学力が育つか
  • シンプルな言語技術であれば学力が育つ
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　新聞で学力をつける条件　新聞で学力が育つ。　そのための条件は、一つ。　言語技術が明確であること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「靖国問題」から戦争を考える
  • 提言・「靖国問題」を語る必要とは何か
  • 問題を正視すること・考えること
書誌
現代教育科学 2011年12月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
ナガサキ・ヒロシマ・原子力発電所　今年の八月一五日も、長崎市で迎えた。終戦記念日を同地で過ごすのは、昨年に続いて二度目である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後の「教育論争」から何を学ぶか
  • 「教育内容の現代化論争」から何を学ぶか
  • 歴史が後世に教えてくれること
書誌
現代教育科学 2011年11月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「教育内容の現代化」　「教育内容の現代化」とは何か。　一般的な意味では、教育内容を現代の科学や技術、文化等の進展にもとづいて変更していくことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 伝統と文化の尊重で「郷土愛」にどう生かされるか
  • 古典作品にあらわれた郷土への思い
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
震災の日　二〇一一年三月一一日金曜日。東日本に大きな地震が発生した。　そのときには勤務先で仕事をしていた。窓ガラスがわれてけが人がでるのではないかと不安をおぼえたが、ガラスはわれず、けがをした人もいな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま求められている新しい教師力
  • 国と郷土を愛する態度をどう養うか
  • 自分の姿を知る・他のあり方に学ぶ
書誌
現代教育科学 2011年7月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
生徒からの質問　生徒が次のような質問をしたら、読者の皆様はどのように答えるだろうか。　＊　【Ａ】　前に新聞で、アメリカのバスケットボールの女子選手が「日本に東日本大震災が起こって多くの犠牲者が出たのは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 中学校の道徳教育をどう改善するか
  • 道徳教育の改善に必要なもの
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
その場の議論で勝てばよいのか　政治に関する報道に接していると、驚愕したり失望したりすることがある。とくにここ数年は、そうしたことが多くなっている。これはわたくし一人だけの印象ではないだろう。平成になっ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 提言２・各教科の関連・協力が必要な「表現力」の育成
  • 状況に合わせた連携を構想する
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
授業の改善　諸行無常。人の心は変わる。時の経過とともに、社会全体も変化する。時代によって、社会の理想も許容される事柄も異なっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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