特集　習熟度別学習のメリット・デメリット

• 誰もが「分かる」「できる」学習で、学力は伸びたが……･･････伊藤　説朗
• 習熟度別学習とその意義･･････山田　和美
• 本来の目的と趣旨に基づいた実践を･･････小西　豊文
• 先進校の成果と課題を活かそう･･････勝美　芳雄
• コーディネーター的な役割を生かして･･････太田　恭子
• 思考力を伸ばす授業の創造･･････土田　圭子
• 習熟度別学習の有効性と課題･･････渋谷　誠司
• 授業形態の工夫で、きめ細かな指導･･････西尾　博行
• デメリットの少ない習熟度別学習･･････濱田　毅
• 「入れ物」から「中身」へ･･････飯田　真也
• 本校における習熟度別指導の変遷･･････久留　理剛
• 教師側のメリット・デメリット･･････神山　繁樹
• “形”よりも“中身”を大切にした少人数指導･･････田中　仁浩
• 子どもの視点からみた習熟度別学習･･････古本　温久

算数Short story (第36回)

• ０で割る割り算のこと･･････上垣　渉

授業力アップ！　今月の授業と評価

• 【第１学年】多い方を求めよう･･････高松　順子
  〜おおいほうすくないほう〜
• 【第２学年】数の直線を見て考えよう･･････蜂須賀　渉
  〜10000までの数〜
• 【第３学年】２けたをかける筆算をしよう･･････仲田　美知子
  〜かけ算の筆算(2)〜
• 【第４学年】分数を分類しよう･･････高鍬　利行
  〜分数〜
• 【第５学年】円周と直径の関係を調べよう･･････渋谷　昌彦
  〜円〜
• 【第６学年】等しい比を考えよう･･････天野　孝志
  〜比とその利用〜

算数が好きになる問題

• 小学１年／数のすごろく･･････森　清美
• 小学２年／こうこくでおかいもの･･････後藤　圭三
• 小学３年／重さのふしぎな話･･････佐藤　学
• 小学４年／分数勝ち抜き戦!!!･･････中野　淳二
• 小学５年／買い物に行こう！･･････松村　直俊
• 小学６年／数のピラミッドに挑戦してみよう！･･････原　和輝

算数授業奮闘記 (第36回)

• 「？」は「分かった！」への第１歩･･････藤原　桂子

個に応じた発展問題事例 (第36回)

• １年・さんすうとせいかつ／２年・10000までの数／３年・はこづくり／４年・分数／５年・円／６年・６年のまとめ･･････鈴木　詞雄・山口　雅俊・後藤　真希

算数教育ホットニュース (第36回)

• イギリスの国家テスト･･････石田　淳一

若い教師のための算数指導入門 (第12回)

• 次の学習を促すまとめと評価･･････小林　敢治郎

わかる・楽しい授業の実現をめざして (第12回)

• 数の感覚を身につける「ありがとうワールド」･･････志水　廣・淵上ゆかり

学ぶよさ・楽しさを味わえる海外の算数教材 (第12回)

• 第12回国際調査ＰＩＳＡの結果から･･････礒田　正美

算数授業達人への道 (第12回)

• 子どもと授業を作ろう･･････赤井　利行

認知心理学から見た算数授業へのヒント (第12回)

• 学習の転移･･････多鹿　秀継

全国研究校だより／北から南から (第11回)

• 香川県大野原町立大野原小学校･･････近藤　弘子

• 数字クロスワード･･････児玉　宏之