特集　個が生きる発展学習の展開

• 総論

  • 発展的な内容を与えるのではなく，発展的に考えていく子どもを育てる･･････田中　博史

• 学年別実践事例

  • １年／計算カードを作って数あわせゲームをしよう･･････高畑　嗣人
  • ２年／図形の感覚を豊かにするために･･････浅野　洋子
  • ３年／わかるかな？　形あてクイズ･･････森　設子
  • ４年／角の大きさ＊１回転をこえる角･･････姫田　恭江
  • ５年／垂直・平行，平行四辺形，ひし形，台形　四角形を作ろう･･････増田　吉史
  • ５年／円の不思議発見･･････池田　良枝
  • ６年／複数の学習内容を生かす発展学習･･････渡邉　延幸
  • ６年／単元「体積」での発展的な学習･･････前川　公一

算数Short story (第24回)

• 五分歩之三･･････竹内　嗣郎

授業力アップ！　今月の授業と評価

• 【第１学年】問題の関係をとらえよう･･････山本　祐子
  〜おおいほう　すくないほう〜
• 【第２学年】100を単位として考えよう･･････蜂須賀　渉
  〜10000までの数〜
• 【第３学年】ひごをつかってはこをつくろう･･････加藤　俊明
  〜はこづくり〜
• 【第４学年】両手を広げた長さを分数で表そう･･････真木　芳衛
  〜分数〜
• 【第５学年】円の直径を変えて調べよう･･････多田　一孝
  〜円〜
• 【第６学年】線分図や比の性質を使って問題を解こう･･････渋谷　昌彦
  〜比とその利用〜

自著を語る (第20回)

• 『意欲を高める算数科教材・教具の開発』･･････犬塚　久夫

算数が好きになる問題

• 小学１年／おかねのだしかたをかんがえよう･･････玉井　啓二
• 小学２年／数のアスレチック･･････佐藤　学
• 小学３年／そろばん時計!?･･････前原　淳
• 小学４年／折れ線グラフに表して，考えよう･･････下道　成人
• 小学５年／できるかな？･･････馬越　敏
• 小学６年／「ひとふでがき」ができるかな？･･････芥川　智子

算数授業奮闘記 (第24回)

• 数学から算数へ華麗なる転身？･･････木村　央子

個に応じた発展問題事例 (第24回)

• １年・おおいほうすくないほう／２年・10000までの数／３年・そろばん／４年・分数／５年・円／６年・比とその利用･･････鈴木　詞雄・山口　雅俊

算数教育ホットニュース (第24回)

• 戦後教育の原点と学習指導要領の一部改正･･････清水　克彦

データに基づくつまずきの治療と対策 (第12回)

• 具体・図・式を関連づける算数的活動･･････佐藤　仁思・中越　敏文

ここまでは身に付けさせたい基礎・基本―中学校教師からの提言 (第6回)

• 算数で育てたい数学的な見方・考え方の指導のポイント･･････小池　嘉志・石川　学

算数的活動とハンズオン (第12回)

• 素材を関係づけたりアレンジしたりしよう･･････清水　壽典

確かな学力をつける算数授業 (第12回)

• 授業をもっと楽しく，魅力あるものに･･････細水　保宏

算数の発展的な学習―基礎・基本の習熟を図り，学ぶ楽しさを味わい，問題解決能力を高める (第12回)

• 算数の問題解決能力を高める発展的な学習(4)･･････伊藤　説朗

特色あるサークル・学校の研究紹介 (第30回)

• 新潟算数教育研究会（ＡＳＧ）･･････増井　一久

• 正方形の中の面積･･････奥村　利香