特集　教材研究・教材開発の技術強化法

• 巻頭論文

  • 教師は教える内容のプロになろう！･･････有田　和正

• わたしの教材研究・教材開発法

  • 新しい発見で教材開発を楽しむ･･････松尾　和俊
  • 教材研究はおもしろいと感じることを！･･････村山　由久
  • ３つのワーク･･････細村　一彦
  • ハテナを持った時が教材研究を行う時･･････木色　泰樹
  • とにかく丹念に活字を読み、時には音読。そして、授業ノートを作り、自分の解を持つ。･･････近藤　滋子
  • 宝の山が埋もれていませんか･･････西川　英臣
  • 漢字文化は、多様な視点で･･････南野　勇
  • ゲームで身につけるパスの技能･･････堀　健一

• 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法

  • 国語

    • 「の」の追究から見えてくる･･････山田　一
    • 単元計画に従って教師自身が極める･･････横田　経一郎

  • 社会

    • 子どもの考えをゆさぶる事実見つけから･･････日隈　彰
    • 自分の目と足を使って･･････田中　力

  • 算数

    • 「基本型」を見抜いて実力をつける･･････池田　直子
    • 三角形でない形と比べさせて、三角形の定義を詰める･･････熊谷　直樹

  • 理科

    • ティーバッグの「もやもや」から始めよう！･･････阿部　桂介
    • 教材研究は、「科学手品」と「ものづくり」で･･････小野　敦司

• 教科書研究のノウハウ

  • 国語

    • 金子みすゞの感性を子どもたちに･･････岩�ｱ　剛

  • 社会

    • 教科書の資料を見る力を高める･･････��橋　英樹

  • 算数

    • ポイントを見抜く五つの原則･･････楠　康司

  • 理科

    • 教材の料理の仕方は教師の願いで決めよ･･････太田　昭夫

• 教科書を補う発展教材の開発法

  • 国語

    • 聞く力を育てる発展教材･･････伊藤　哲郎
    • “歳時記”の利用で俳句の授業に深まりを･･････桑内　寿則

  • 社会

    • 牡蠣の養殖と植林の関係は……･･････戸田　正敏
    • 教科書から社会的事象の関連性をつかむ･･････鈴木　茂

  • 算数

    • 学習ウイルを引き出すインタレスティングな教材の開発･･････島原　洋
    • 発展教材は前教科書との比較から･･････寺岡　利治

  • 理科

    • カボチャ開発の旅･･････伊藤　誠一
    • 台風の発展的学習･･････松本　明

• 地域の観察力（教材開発）強化法

  • 地域の「はてな？」発見法

    • 「何か不思議なことはないか？」という目で見る･･････有田　和正
    • 学校行事の「みどりの学校」で発見力を養う･･････杉浦　美智子

  • 鳥の目で地域を見るコツ

    • 形と集まりと色の違いから地域を調べる･･････西村　勝
    • 模造紙16枚のドッキング地図･･････松下　準市

  • 小さくなった目で見てみよう

    • 赤ちゃんのおもちゃのそばにトイレがあったよ･･････北岡　�骰s
    • 虫の目で田んぼをよく見よう･･････杉本　恵子

  • 嗅覚で地域を見るコツ

    • 自然を生かした教材を見つけよう･･････蓮見　優子
    • 香りが思い出を蘇らせる･･････猿渡　功

  • 聴覚で地域を見るコツ

    • 耳を澄ますと、見えてくる地域の伝統と自然･･････加藤　成二
    • カードで音コレクション･･････名古屋　学

  • 味覚で地域を見るコツ

    • 食べることで地域を見る･･････南　惠介
    • 駅弁を味わい、地域を味わう･･････松石　麻紀子

• 子どもの目で教材をとらえる法

  • ワークづくり･･････長廻　修
  • 「やりたくない」の中に教財を見つける･･････米田　一毅

• 教材開発の面白さ

  • 専門家はネタの宝庫･･････村上　幸宏
  • 教師が楽しめる教材開発を･･････慶田盛　元

• 学びが生きるゆめのさと教育･･････坂口　利一

サークルの教材開発 (第13回)

• 兵庫県・ＴＯＳＳ淡路キツツキ／クラス平均四〇個の習得率を実現！「チャレンジ都道府県」･･････立石　佳史

サークルの教材開発 (第14回)

• 山口県・法則化周南教育サークル／活動しながら発見し、理解を深めていく教材開発･･････瀧本　乘俊

• 『小学校授業クリニック　生活科１・２年』･･････有田　和正
• 『水は答えを知っている』･･････原田　建一

子どもの心を明るくするユーモア小話

• 事実は小説よりも笑なり･･････原口　雄一

総合的学習・課題づくりの手順 (第7回)

• 教師の問いかけで「はてな？」を掘り起こす･･････有田　和正

クイズで学ぶ基礎・基本 (第7回)

• 国語＊質問ごっこ／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり･･････桂　聖
• 社会／昔の道具クイズ･･････高口　典門
• 算数／十進位取り記数法で仕組みの理解を深める･･････細水　保宏
• 理科／天体クイズで授業を盛り上げる･･････岡田　篤

保健室から見た教師と子どもの健康 (第7回)

• 先生も視力検査を･･････尾花　美恵子

私の教材発掘　読者とのツーウエイ

• 社会科／オホーツク海沿岸にひっそりと身を隠す「トーチカ」群･･････西村　一夫・有田　和正
• 社会科／「これを授業したい！」と思えるネタとの出会いがスタート･･････浅川　清・有田　和正

手の内公開・教材研究と発問づくり (第19回)

• 道徳「愚者と賢者の分かれ道」（下）･･････野口　芳宏
  〜授業の実際〜

社会科・基礎・基本用語の指導 (第7回)

• ５年生で指導したい基礎的用語１･･････有田　和正

基礎教科の教材開発 (第7回)

• 体感！実感！ものづくり･･････廣重　邦彦