特集　若い教師へのメッセージ〜道徳授業をＱ＆Ａで明確にする〜

• 論説／「若い教師に期待すること」

  • 道徳授業の「守」「破」「離」･･････土田　雄一

• 「道徳授業」に関するＱ＆Ａ

  • どうして道徳では「単元」でなく「主題」というの？･･････大野　要子
  • 指導案には基本形はあるの？･･････大野　要子
  • 資料は教師が範読しなくてはいけないの？･･････中嶋　博子
  • どうして読み物資料ばかりなの？･･････中嶋　博子
  • 道徳授業を教えてくれる先生がいないときはどうしたらいいの？･･････吉田　友信
  • 研究授業の準備はどうしたらいいの？･･････吉田　友信
  • 視聴覚機器を道徳授業に取り入れてもいいの？･･････佐野　友��
  • 道徳授業のどこが面白いの？･･････佐野　友��
  • 道徳はなぜ「教科」ではないの？･･････松原　好広
  • 子どもが道徳好きになるにはどうしたらいいの？･･････松原　好広
  • 道徳授業で子どもの心は本当に育つの？･･････村尾　行也
  • 道徳授業に評価はあるの？･･････村尾　行也
  • 生活指導とどこがちがうの？･･････松岡　敬興
  • 役割演技はどう指導したらいいの？･･････松岡　敬興
  • 一枚絵や写真をどう活用したらいいの？･･････岡本　弓子
  • 子どもにピッタリくる資料がないときはどうしたらいいの？･･････岡本　弓子
  • 「心のノート」はどう扱ったらいいの？･･････足立　由美子
  • 授業で子どもの反応がないときはどうしたらいいの？･･････足立　由美子

• わたしの「道徳授業」デビュー

  • 子どもの考えが見えなくて･･････立石　喜男
  • 私のデビュー一幕と二幕･･････富山　謙一
  • 何でつかめぬ授業の心･･････藤田　善正
  • 導入で終わった研究授業･･････長谷　徹
  • 魅力的な道徳授業を目指して･･････尾高　正浩
  • よき出会いを糧として･･････齋藤　眞弓
  • なんどだって　デビュー、いつだって　デビュー･･････八木下　陽子
  • 大切な人を見守る心の目を育てたい･･････飯生　美智子

• 実践／「教育実習・新採」の授業実践

  • 小学校低学年／子どもたちへの共感が第一歩になる･･････小林　忠司
  • 小学校低学年／学習指導案づくりの基礎・基本を押さえる･･････小��　美恵子
  • 小学校低学年／道徳授業地区公開講座にむけての授業づくり･･････郡司　美恵子
  • 小学校中学年／道徳の時間の基本的な組み立てを学ぶ･･････渡辺　三枝子
  • 小学校高学年／指導の重点を明確にした授業づくり･･････佐久間　宏司
  • 小学校高学年／道徳で子どもの心の内面をつかむ･･････林　春枝
  • 中学校／素直になれる自分がうれしい･･････小橋　繁男
  • 中学校／生徒の心や願いに寄り添って･･････野島　淑子

俳句に見る日本人の心 (第6回)

• 岩鼻や　ここにもひとり　月の客･･････須田　実

子どものこころ、親のおもい (第15回)

• 思春期の育ちを支える･･････中原　美惠

子どもの道徳力を育てる道徳授業づくり (第10回)

• 道徳資料を考える�@･･････永田　繁雄
  〜資料の特色を広く捉えその持ち味を生かす〜

わたしの道徳授業・小学校 (第234回)

• 交換日記〈１〉･･････清水　保徳

わたしの道徳授業・中学校 (第234回)

• 自作資料で生徒の心に迫る〈２〉･･････菅野　由紀子

総合と道徳でつくろう楽しい授業！ (第6回)

• 「ホームページ作り」と「学校愛」の道徳授業･･････坂本　哲彦

道徳授業の基礎講座 (第18回)

• 指導方法の工夫�@･･････荻原　武雄
  〜基本的な考え方・板書について（その１）〜

道徳授業の「よさ」を解明する (第23回)

• 道徳教育における学び�D･･････上杉　賢士

園田雅春の教育つれづれ帖 (第42回)

• 心に大きくひびく小さな発言･･････園田　雅春

子どもの心が動く道徳の時間 (第6回)

• 人間の生き方に学ぶ学習･･････生田　敦