発掘！道徳資料〜子どもの心に響く資料あれこれ〜

• 座談会

  • 「道徳資料の常識・非常識」･･････清水　保徳・川島　丈典・染谷　由之・賞雅　技子・松原　好広・立石　喜男

• 新しい「資料」で展開した道徳授業

  • 小学校

    • �@みんなで考えよう敬老パス･･････石岡　幸也
    • �A新聞やテレビの時事問題を資料に･･････小坂　靖尚
    • �B１枚の写真から思いを深めていく･･････井上　孝子
    • �Cみんなかけがえのない存在であることを学ぶ―共に生きている大切な一人として―･･････土田　暢也
    • �D絵本のもつ感動を道徳の時間に活用する･･････谷　康子
    • �Eインターネットのデータ「デジタル・コンテンツ」を資料に･･････中尾　一郎
    • �F「心のノート」の内容から自作資料を･･････平山　貢
    • �G自己を見つめ，友達との違いを認めるエクササイズを通して･･････網野　清江
    • �H総合的な学習の時間で学んだ内容を資料に―総合でのみんなの取組から愛校心を育てる―･･････林　春枝
    • �Iゴミってどこへ行くの？･･････加藤　英樹
    • �J〈言語文化〉としての「方言」を学習材に･･････井阪　恵子
    • �K人権問題を解決し，差別の解消を目的とした資料をもとに･･････佐久間　敦史

  • 中学校

    • �@手紙･･････勝間田　正幸
    • �Aたった１枚の絵から考える……あなたは何を考えますか？･･････日向　正志
    • �B障害をもつ方とのかかわりを考える資料･･････足立　由美子
    • �C高齢者とのかかわりを考える資料―福祉作文コンクール入選作の活用―･･････河部　幸男
    • �D中学生に「絵本」で，差別偏見を考えさせる資料･･････岡本　弓子
    • �Eスリランカの子どもたちの笑顔から･･････野島　淑子
    • �F読書をきっかけに語り合おう･･････村上　明子
    • �G背番号10のキャプテン―学校文集の生徒作文より―･･････本郷　一毅
    • �H心にもマナーモード―今、使い手のマナーが問われている携帯―･･････小橋　繁男
    • �I２年生理科「メダカの観察」を生かした道徳資料･･････松原　好広
    • �Jカッコよさは，だれが決めるのか･･････前田　正之
    • �Kアサーティブな表現を体験させる資料･･････山内　修
    • �Lパソコンで広がる，道徳資料の可能性―パワーポイントの活用―･･････松元　直史
    • �M私の中の日本―日本文化と自分の生き方を考える授業―･･････島方　勝弘

• わたしのおすすめ「定番資料」

  • 小学校／子どもたちの思いや，課題意識に合った魅力のある資料･･････川島　丈典
  • 中学校／生徒が資料に自己投入できるフィクションを活用する･･････賞雅　技子