詳細情報
特集 若い教師へのメッセージ〜道徳授業をＱ＆Ａで明確にする〜
「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
研究授業の準備はどうしたらいいの？
書誌
道徳教育
2005年9月号
著者
吉田 友信
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ．研究授業の準備はどうしたらいいの？ 初任者研修会、校内研究会、区市町村の道徳教育研究会などで、研究授業をすることが決まったならば、まずは「おめでとうございます。」とお伝えしたいです…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
道徳授業を教えてくれる先生がいないときはどうしたらいいの？
道徳教育 2005年9月号
論説／「若い教師に期待すること」
道徳授業の「守」「破」「離」
道徳教育 2005年9月号
「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
どうして道徳では「単元」でなく「主題」というの？
道徳教育 2005年9月号
「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
指導案には基本形はあるの？
道徳教育 2005年9月号
「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
資料は教師が範読しなくてはいけないの？
道徳教育 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
研究授業の準備はどうしたらいいの？
道徳教育 2005年9月号
学力保障の絶対評価の基準をどう創るか
算数科の到達度をみる評価基準と評価方法
１〜２年の評価基準／可測的な項目にしぼって評価基準を設定する
授業研究21 臨時増刊 2001年12月号
名人に学ぶ「子どもの発言」の引き出し方
大森修氏の「やまなし」の授業から学ぶ
授業研究21 2006年10月号
国語教育人物誌 185
福井県
国語教育 2006年8月号
実践提案・体育科でめざす「指導と評価の一体化」
原理原則に沿った指導
授業研究21 2001年8月号
一覧を見る
