特集　「愛国心・公共の精神」授業での扱い方

• 提言・今なぜ「愛国心・公共の精神」が問われているのか―教育基本法改正の背景を衝く―

  • 健全な国家観の回復を･･････安藤　豊
  • グローバリズムへのセーフティネット･･････原田　智仁
  • 他者に関心を持たねばならない理由･･････吉永　潤
  • 愛国心の育成は教育の根本テーマ･･････小川　義男
  • 公共性の創出をどうするか―社会科本来の使命をまっとうすること･･････猪瀬　武則

• 現場からの提言―授業で扱う「愛国心・公共の精神」の問題点

  • 「地域」「地域」と連呼する輩こそ「国賊」である･･････伴　一孝
  • 心を込めて「君が代」を歌おう･･････齋藤　武夫
  • 子どもの見方を変えるヒント･･････石川　寛之
  • 社会科の授業で扱う公共の精神･･････大杉　正昭
  • 最大の「問題点」は「教師」である･･････長野　藤夫

• 国旗・国歌の指導―強制される背景

  • 学校における国旗・国歌の指導―その背景と論理･･････藤田　祐介
  • 国旗・国歌の指導を強制されているとは思えない･･････岡田　健治
  • 国旗に関する最低限のマナーを指導できない教師は･･････石丸　真一

• 「心の教育」のねらいに欠けているもの

  • 「是非を考える」ことの欠如･･････江間　史明
  • 日本人としての誇りを教えるべきである･･････河田　孝文
  • かかわり合いを広げ育てる授業･･････園山　真司

• 「戦争と平和」の教育―ここが問題だ

  • 自国民の尊厳を守る教育を･･････猿渡　功
  • 戦争と平和をもっとフランクに語り合えないか･･････新保　元康
  • 平和をつくる担い手となるために･･････藤井　英之

国語科の単元学習批判 (第7回)

• 新しい「授業研究論・評価論」開発を･･････佐藤　洋一

算数科の「問題解決学習」批判 (第7回)

• 「問題解決学習」の活路と未来を糾す！･･････菊池　乙夫

教育ニュース・ズームアップ

• １）児童・生徒の問題行動白書　２）教職員の懲戒処分等の状況　３）学校の自己評価と情報公開･･････安達　拓二

家庭の教育力の復権 (第12回)

• 自覚と誇りと夢を育てる―「日本」の正しい教え方から―･･････野口　芳宏

人権教育の再構築 (第12回)

• 人権教育と学力問題の接点を問い直す･･････長尾　彰夫

ＴＯＳＳ授業技量の検定 (第12回)

• ＴＯＳＳ技量検定項目（目線）･･････向山　洋一

「志」を育てる教育 (第12回)

• 遠人愛と志･･････新堀　通也