詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年3月号
著者
吉永　潤
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　切り分ける教育から関係付けていく教育へ　教育基本法改正の必要を提言した二〇〇三年三月の中教審最終答申は、改正の視点の一つとして「『公共』に主体的に参画する意識や態度の涵養」をあげ、その解説の冒頭で次のように述べる。「人は、一人だけで独立して存在できるものではなく、個人が集まり『公共』を形づくるこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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