詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年3月号
著者
菊池　乙夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
この連載も最終回となった。言い足りなかった個所がかなりある。もし、またの機会があるなら補完したい。　この連載での引用は、「問題解決学習」を標榜する現場の授業事例だけにした。それらの実践を収録した文献の著者・編集者・監修者は、「問題解決学習」の指導層であろうが、そういう研究者たちの膨大な説や論に、今回…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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