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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 学級経営の急所をどう設計してきたか
  • 【向山論文の分析】教室の「子どもの事実」が変化する魔法の言葉達
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
伴　一孝
全100件(61～80件)
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  • 特集　ＴＯＳＳ発　食育実践八分野のすすめ方
  • 食育実践八つの分野
  • 食と健康
  • 五つの「こ食」を正す
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
読売食育セミナーで服部幸應氏の講演を聞いた。「個食」の話が印象的だった。　家族一緒に同じ物をいただくという食卓のスタイルが崩れていると言う。家族が別々に、それぞれ好きな物を食べている家庭が増えているら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　中学生宮廷画家（ハプスブルク家）を誕生させた酒井式描画指導法
  • 私が初めて酒井式にとりくんだ授業
  • 本誌掲載「海の底のものがたり」
書誌
教室ツーウェイ 2006年8月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
　「酒井式」の登場は衝撃的だった。思えば向山洋一氏は、私が初めて会った時から「酒井式」の話をしていた。一九八六年一二月「第一回法則化九州地方合宿」である。新潟県村上小研究会でのエピソードを話した後…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
  • 漢字は宿題、活動に埋没する国語の単元学習
  • 代表的実践家自身が否定する指導法
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
　日本の子供の「読解力」は、年を追って堕ちている。「授業」が「遊び」になってしまっているのだから当然だ。元凶は「単元学習」である。かつては、大村氏等の実践家がいた。しかし、現在は首をかしげたくなる様…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 前日準備のすべて
  • 「方針演説」を準備せよ！
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
どんな学級を担任する場合でも、前日に必ずやっておいた方が良い事がある。　　①「学年だより」を書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここが聞きたい　授業・学級経営ＱＡ特集
  • 授業技量検定についてのＱＡ
  • リズム・テンポとは？　「授業」は「芸事」と認識して修業せよ
書誌
教室ツーウェイ 2006年1月号
著者
伴　一孝
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 体育　ナンバ走り
  • 「ナンバ走り」で「日本の身体感覚」を取り戻す
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
現在アジア最速のスプリンター末続慎吾が「ナンバ走り」を行っている事は有名だ。末続は、身体をねじらない日本古来の身体操作をする。世界選手権（短距離）で黄色人種がメダルを獲る事など、末続の登場以前は考えら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • なぜそれはよくないのか…深く実証的に考える
  • 「我流死すべし」である。
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
よくある「我流」の一つに、「子供の意見を教師が板書する」がある。勉強していない教師の多くがやっている事だろうが、ろくな事はない。即刻止めるべきだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　教師技量アップ術
  • 夏休み、私はこうして修業した
  • 「出勤研修」で授業を創る
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
一　「研修」が認められず「出勤」する　「夏」になると、大好きなピアニスト、松岡直也のＣＤを聴く。二十代の頃から聴いている傑作『夏の旅』だ。私の「夏」は、このイントロで始まり、怒涛のスピードで過ぎ去って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の授業技量　５つのレベル
  • 歴史に残る授業を開発する授業技量
  • 「歴史に残る授業」を開発する教師の条件。
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
一　「優れた授業」は誰でもできる　「歴史に残る授業」は、「優れた授業」とは意味が違う。「歴史に残る授業」は、単に授業そのものが優れているだけでは無い。そんなものとは、全くレベルが違う。逆に言えば、どん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 向山型算数は方法記憶となる、方法記憶こそ最も大切な学習内容である
  • 授業の中で「方法記憶」を保障するシステム
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
向山型算数は子供に九〇％の達成率を保障する。それは「方法記憶」の強化システムが存在するからだ。「問題解決学習」の授業で“教えたつもり”になっている（実は子供にほとんど入っていない）内容を、向山型算数で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携に支えられた教育実践
  • 保護者との連携はこうした活動で強まった
  • 「向山氏の言う通り」にする事だ。
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
「保護者とうまくいかない」という話を聞く。しかし、特別な事情が無い限り、どんな学級でも、保護者の二割は「担任支持派」である。また、どんな学級でも、保護者の二割は「担任不支持派」である。この「二割」は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • ひとかわむけた教師
  • 子供を「できるようにする」のが教師の仕事である。
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
向山洋一氏の「開脚跳び指導法」は、日本の教育界の「スタンダード」になってしまった。最近は、クラスに「跳び箱が跳べない子がいる」という話を聞くことがない。そんなことを言う教師は、子供の方に特別な事情が無…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業技術習得三つのカベ（１時間、１年間、１０年間のカベ）
  • 第三のカベ「できるまでに１０年間」
  • 「カベ」の向こうに広がる「素晴らしい世界」教師の醍醐味。
書誌
教室ツーウェイ 2004年7月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
一　「指名なし討論」に挑戦：第一のカベ　向山洋一氏の本を読んで、「討論の授業」に憧れた。新卒二年目である。本を読んで分かるところを真似てみた。自分の教室で、初めて討論らしきものが成立した。しかしそれは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事
  • タイム別全仕事
  • 体育の授業（三、四校時）
  • 「そもそも体育とは何か」“趣意説明”をせよ
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
伴　一孝
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • 教材教具別ユースウェアのポイント
  • ＊国語教科書
  • 教科書最初の「ユースウェア」
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
始業式が終わる。新しく担任する子供達との最初の出会いだ。教室へ向かう途中、新しい教科書を取りに行く。家庭科室か図書室だ。子供達は喜んで手伝う。まだ他の学級は来ていない。隣の学級の分も、一緒に運んであげ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自分の授業力を測るＴＯＳＳ授業技量検定
  • 五段位を認定されて
  • 尽きる事無き「憧憬」と「責任」の帰結は「授業の腕をみがく」事である。
書誌
教室ツーウェイ 2003年11月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
一　世界に誇れる日本の「教育システム」　かつて日本には、世界に誇りうる極めて優秀な「教育のシステム」が存在した。三つだけ左に挙げてみよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間「気になる子」への基本方針
  • 基礎学力保障のためにやっておくべき実態調査
  • 「実態調査」に最適の教材はＭ社の「うつしまるくん」だ。
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「基礎学力保障」は「数値」で示す。　「思い」や「願い」は排除する。旧教育文化が重きをおいてきた、この曖昧かつ無責任な概念は、「保障」という概念の対極にある。「思い」を語り、「願い」に逃げてきた為に、日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • あきれた議題
  • 不勉強丸出しの「マラソン大会計画案」
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
冬場になると職員会議の議題に登場する「マラソン大会計画案」。未だにどれくらい存在するのか、さまざまな会合で尋ねてみる。何処でも、まだ半分くらいの学校がやっている。これだけ行事の精選（削減）をやっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発展的学習をシステム化する
  • 発展的学習がどこで、どのような形で生まれるのか
  • 子どもが「教師の文章」を批判する
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語は、子どもたちに驚くべき実力をつける。下手な大人では太刀打ちできないほどの力だ。特に向山型分析批評の威力は絶大だ。以下は五年生伴学級の子どもの日記だ。学級通信の文章を批判している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　名詩名文向山式暗唱指導
  • 暗唱指導の指導技術
  • 向山型暗唱指導の技術は「細分化・趣意説明・試験官システム」の三つである。
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
「五色百人一首」が、今年の三年生伴学級でも好評だ。青札ならば、一学期中に既にほとんどの子が上の句、それも最初の五音で取れるようになっている。こういう状態になりつつある頃から、子どもたちに、百人一首を暗…
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小学校／中学校
種別
特集
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